张玮
在今天多数的高校漆艺教学中，漆画教学一直占着主导地位，尤其是综合类本科院校，而相比较而言，专业的漆器教学却少有听闻。院校中对于漆艺的教学也以培养学生的兴趣为主，在课程设置上，总是浅尝辄止。而漆艺这一传统的工艺体系，在我国几千年的发展历史中，都以实用漆器为主，漆画只是新兴的一种漆艺表现形式，是漆艺的一个分支。而今天漆艺的传承和发展，究其根本，还是得从实用漆器出发，找到漆艺在今天的实用价值，漆还能否为我们所用。所以漆器课程的教学内容和教学方法显得尤为重要，这直接关系着漆器教学的最终教学成果，对于漆器艺术的传承和发展也起着至关重要的作用。
一、纵观目前多数院校的漆器课程设置以及课程中出现的一些问题，主要表现在以下三点
第一，漆器课程的课时设置较短。对于多数院校来说，漆艺类课程会设置在美术或装饰专业下，并非一个独立的专业科目。因此其课时较短，约为四至五周。一个月的课程对于漆器教学来说，完成相应的教学任务是较为困难的。从学生制定好作品的设计方案到模型制作完毕，这一制作周期就约一个月。因此常有学生在上完漆器课程之后，还觉得课程尚未开始。但如果根据这种情况，简化漆器教学内容，降低教学要求，只是将买来的器形进行简单的髹涂和绘制练习，那漆器课程的教学目的就成了空口号。因此，要达到课程最终的教学目的，就要将漆器最基本的操作程序作为课程的训练内容，让学生了解整个程序的做法及作用。在这个问题上，教师总是处于一个两难的抉择中。
第二，学生接受能力较弱。学生对于传统漆器了解甚少，无论是漆器文物还是当代漆器，学生在日常生活中很难有接触的机会。漆器课程的开设，从教师对操作程序的讲解到学生自己的操作练习，每位同学对材料的认识程度不同，对于操作的细节把握能力也不同，这就使得多数同学的漆器作品较为粗糙，学生在单调冗长的操作中较难找到学习乐趣。而对课程的兴趣对于学生来说又显得尤为重要。所以，针对学生的接受能力，在漆器的课程设置上还需要多考虑学生的兴趣培养。
第三，漆艺的认知度较低，难以普及。在高校教学中，课程的设置需要考虑其应用前景和就业情况。漆艺在近些年发展迅速，高校也迅速建立起一批漆艺专业，或是开设漆艺课程。但课程建立后，其面临的困难也显而易见。尤其是漆器课程，漆器在短期课程中难出成果，无论是学生还是教师，对于漆器的课程效果都较难满意，这对于漆器的课程发展来说是极其不利的。只有专业能够体现其发展前景和市场上的应用价值，才能争取资源，让专业更加迅速的得以发展。
二、面对这样的问题，我们需要针对问题对课程的内容和方法进行一定的研究，对课程内容进行适当安排，以引导练习为主，并着重培养学生的学习兴趣。主要从以下三个方面进行改善
第一，增加学生在企业或作坊的实践机会，弥补课堂教学的课时短缺问题。在工艺的学习上，尤其是传统手工艺，院校的教学要与市场相结合，这种结合并不是要求院校一定要向市场看齐，而是要产学研相结合，相互弥补，相互学习。在课程教学中，教师要将基本的理论知识普及给学生，要将基本的工艺理念和材料特性传授于学生，并在课程中尽量让学生熟悉工艺程序，鼓励学生主动探索材料的特性并加以利用。而学生对专业的工艺熟练程度要靠平时的练习，院校或学生要积极和工厂及作坊进行联系，增加学生实践时间，找熟悉工艺的老师傅训练操作技法，向不同的作坊学习器皿的造型和装饰手法。在课堂内外做到更好的补充学习。
第二，让学生了解工艺程序为主，熟练操作为辅。对一种工艺的了解，不仅需要理论知识的帮助，更需要通过手的体验去加深了解。只有学生按照基本的制作程序制作，学生才能更加明白漆器制作的原理和局限，才能更加清晰的了解这种材料的优势和劣势。但对初次接触漆器的同学来说，不能一味强调工艺的操作熟练，而是在让学生了解操作程序和原理之后，侧重于让学生自己探索材料的性质，了解不同漆器的造型和装饰的特点，提高学生的学习兴趣，将单调的制作程序与多样的漆器效果相联系，使得学生对自己的作品能有一定的定位和设计，提高学生学习的兴趣，避免因单调的工艺练习而忽视对材料的关注，从而影响到课程的最终教学目的。
第三，增加对漆器艺术的宣传，让所学专业能与市场相结合，做到真正的学以致用。只有让学生面对生活，将自己的作品联系生活，才能让传统漆工艺走的更远。这不仅需要学生多多涉猎关于漆器的书籍，图片和相关资料，还要让周边的民众增加对漆的了解。要增加宣传，这不仅需要政府的宣传，也需要院校的漆艺专业学生多出作品，多出好作品，不仅要了解漆的特性，还要尝试与多种材料结合，取长补短，丰富漆艺的面貌，增强漆艺的影响力。加强院校与企业间的合作，让学生熟悉市场环境，了解专业动态，让学生能够主动思考专业的市场处境，让所学面向市场。
只有院校内的漆艺教学让学生觉得学有所成，专业有其发展前景，有较好的市场反应，才能让学生有学习兴趣和学习动力，才能让专业做到真正的良性循环，让漆艺得以传承和发展。传统工艺的发展需要依靠市场，如果一味的依赖于政府的保护和院校的象牙塔式教学，传统漆工艺是无法长远走下去的。所以院校的漆器教学是联系市场与漆艺从业人的一个重要环节，其教学的意义不能仅仅在于宣传漆艺，也在推广和培养漆艺的爱好者，这对传统漆工艺来说是至关重要的。
