蔡绘
学路慢慢，饮水不忘挖井人
好的求学与就业体制，改变着我的人生。三十年前，我从一个高考落榜者成为一名美校自费生；后从一名代课教师考取成教专科，再后又从一名成教专科毕业生通过社招成为一名正式教师。
1985年，我和三位同学赴昭参加云艺美术专业考，结果全落选且各科都仅40分左右。“为什么我们的画在全校全县书画展赛中都是名列前茅，别人都说画得太象了，怎么一考就这么一点点分数呢？”这疑惑在我心里产生了。
印象中，我上中小学时是没有美术专业老师的。特别的兴趣与爱好，我从初高中时起便把早点、菜票钱和买新衣物的开支积累下来，去图书室、书店、邮局借购和定阅美术刊物。高考的落榜，我认为：美术也应该向其他学科一样有系统的知识和学法，有老师的“传道、授业、解惑”。于是我选定了对美术教育的向往，一人荡起艺海之舟：北上河北读美校，上课时不放过一点点机会，晚上加班加点训练基础，周末去城郊画壁画挣学费。
1988年3月，怀着对家乡中小学美术现状的感悟，我放弃了在石家庄一广告公司的就业，毅然回乡。就这样伴着改革开放的春风，我行进在这光荣而艰辛的行业——在黄华中学代课，开始了“耕耘山区艺术教育”之旅！5月，我同三位正式教师去昭参加成人高考，结果我被录取入云大成教院汉语言文学专科。之后三年凭着每月60元代课总工资和半工半读方式，我完成了专科学业。
1992年，党的招工招干政策滋润着大地，我参加社会招聘，被招入教育系统分配到永善六中。从此，我有了正式稳定的工作，有了同其他教师一样较好的收入，有了安定的家。
这份情，这份恩，我不能忘，我没有忘。我把它化做了永远的珍惜，永恒的动力！就这样一路沐浴着党和政府的阳光雨露，我一直在努力，一直在坚守，一直在致力于山区艺术教育的一线实践和探索！
美教实践不停步 知识海洋里畅游
有党的英明领导和好政策，有这份光荣的工作，有生存的物质基础，我加紧了品味从事教学教研的充实过程与价值追求。
由于各级部门和学校重视支持，在无艺教资金和教学氛围的情况下，我因地制宜地开展 “合格+特长”教学模式探索，一直没有间断过。课堂教学方面，以“审美教育”为主，采用“平时作业综合评定”、“优秀作业巡回展”、“获优推选参赛”、“好画大家评”、“学业水平考测”等方式提升教学参与率和审美质量，以达“美育素养与知识普及（合格）”为目标；特长教育方面，以“兴趣活动”为主，采用课内外、校内外、兴趣与特长“三结合”方式，激励学生参与书画艺术展和青科创新大赛，辅导特长生学习基础知识与技能，以达“兴趣培养与辅助升学（特长）”为目标。
好的高考及学历进修制度，为知识的积淀与更新、业务提升与拓展提供了平台。2001年我再次参加成人高考，被录取并半工半读三年完成了云南师范大学美术学本科学业。在党的教育方针引领下，有教育改革与深化的大好形势和机遇，形成了我的美教特色与环境。我把对党的感恩，化作了一直未曾间断的一线教学实践、探索与思考，获得了一次次收获与感悟，并不断递进和完善。
曾有人说：你上那个科目又不考试，干嘛那么认真？！何必呀就混吧，反正都不考试，他们不重视。还有人说：不就是副科吗，我才不管呢！副科老师没出息，反正人家也不在乎。更有人说：副科老师太好耍了，没有作业，没有早晚自习。
曾有家长说：老师，我家娃儿不认真不交作业就算了，他们小学时就没好好的上过画画。有学生问：老师，美术考不考试？这科记不记入总分？有学生说：老师，我们的主科作业多得很呀！这又不是文化课，我一样都画不来，我没有美术细胞，我不是这块料呀！
这些种种说法、种种质问，是真话；但有不解和根源。在教育园中，学校里，课堂上，我都在力争做一名永不放弃的副科老师，我都在对自己的所选——教育园中的贫脊之地，一如既往；不管教学条件和环境如何，不管各种考试分数里有没有我上的科目，不管教学业绩中有没有副科的列入，我都在坚守，一直在坚守！
因为，在我看来，中小学课程没有主副科的区别，只有学科内容、教学方式方法的差异；作为教师，没有因所任学科不同而逊色的区别，只有是否对得起“教师”这个称谓的良知；作为学生，所有国家规定之科目没有重要不重要的区别，只有是否愿意接受基本素质教育的权利和义务。
所以，我的28年一线教学实践和探索从未间断。我收获了辅导120多名特长生考入中高等院校的喜悦，收获了600多人次兴趣生在县级至国际中小学生书画大赛中获奖、集体获奖11次的快乐，收获了2部专著出版、4篇学术论文发表于国家级双月刊、48篇次研究成果及方案获奖和发表的荣誉。
同时，我逐渐成长为一名指导中青年传播艺教思想和科教文化的志愿者，曾受县市教育局选派，参加了1992义教内地版教材试验研讨会、2004省级骨干教师培训 、2005新课标省级培训、2013国培骨干教师脱产研修， 指导实习生和青年教师23人次获奖。受市科协教育局之聘，我参与了培训永善、彝良、镇雄三县科技教师，推广美教经验、交流科教指导方法。
感化与共鸣同在 党恩无限探索不止
回首历程脚印深，党恩无限；展望未来任重远，阳光明媚。美教的目的：让美，感化自己，共鸣别人。如今，我虽用28年的行动实现了梦想，用坚守诠释了“副科也有为”的理念；但是，学海无涯，教无定法，研无止境。我将深入践行科学发展观，遵循教育教学规律，全面贯彻党的教育方针和精神，伴着新一轮课改实践、学业水平考试试行、教育大开放大发展的脚步，阔步前行，探索不止，让美的感化与共鸣同在祖国的蓝天！
（作者供职于永善县实验中学）
