一 江
还有什么是你学不会的呢（外二首）
一 江
裁衣，和灰，锯木
整枝，搭架，挑水
织网，杀鱼，酿甜酒
巧妙地避开恶狗
给我们带回新鲜的苞米
你甚至学会了哭泣，翻墙
狡黠而善变
你脸上有烫伤
膝关节长了骨刺
更多的是我们看不到的
你爱松软的棉花，肥嫩的菠菜
也爱潮湿的盐
和少量的罂粟壳
惟一没有学会爱自己
母亲
大扫除
要过年了街道办事处在清洗路面
有人拖着长长的水管
有人挥着大扫帚
“哗，哗，哗”
墙头，电线杆上的小广告
需要用上铲子，钢丝球，水
慢慢地，用力地擦
到了晚上，有人负责在
各个拐弯处搜索
把进入梦乡的疯子
塞进面包车
同时打发几个馒头，一瓶水
天亮了。小镇焕然一新
应用型本科院校旨在培养“应用型”人才，培养具备一定实践操作能力的高素质人才。作为一名应用型本科院校的教师，如果自身的实践能力弱则无法胜任实践课程。而目前应用型本科院校青年教师工程实践意识淡薄，实践操作能力普遍不强。究其原因，一方面是由于目前大多数青年教师在传统教学模式下，受“重理论，轻实践”的思想影响，认为理论知识更加重要，工程实践意识淡薄，导致忽视实践操作能力的培养；另一方面是受应用型本科院校内部政策导向和考核机制的影响，很多院校在教师绩效考核时，比较注重科研成果对教师职称的评定，更注重论文的发表数量，从而导致教师不重视实践操作能力的培养和提升。
一副干净，幸福的模样
寂静
刚拖过的地板反射出刺眼的光
打开衣拒
看见他留下的那件衬衣
她曾经穿着它
与他无数次做爱
衬衣迟疑了一下
很快被她的丝袜和内衣
缠住
水流中，它们翻滚
紧紧抱成一团
她继续找需要清洗的东西
最后，她摸了摸自己
纵身一跃
洗衣机发出一声
巨大的轰隆
然后
死一般的安静
