家庭教育的终端产品是什么

◎ 于丹

　　家庭教育的终端产品是什么

　　◎ 于丹

　　我女儿是独生女。她两岁时，我们就告诉她，姥姥有糖尿病，每顿饭前都要吃药。所以她养成了习惯，每次吃饭前刚拿到筷子，她就说：“姥姥，吃药！”她明白她对姥姥是有责任的。

　　一个从小懂得牵挂别人的人长大了才有可能被别人牵挂。家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方。从这种意义上来说，家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。

　　企业要有品牌，其实人也需要有品牌。人的品牌不是指你拥有几亿的资产，拿到了多么高的学位，或是有多么显赫的地位，而是指我们带着什么样的家族烙印融入社会，我们用一种什么样的个人印记去对抗过于规范化的流水线。

　　家庭教育输出的终端产品是态度。我女儿4岁时，在手工课上做了一个花篮。有一天她哐当一声把花篮摔了，花篮的一个角摔出了一个三角口子，她哇地哭了。我说：“我们试试，看看能不能让花篮比没摔破时更漂亮！”

　　我们又是剪又是贴，她还用彩笔画上颜色，最后，我们做出来一个非常漂亮的花篮。她和我说：“妈妈，我懂了，哭是没用的。”我听了很欣慰。

　　当然，不是所有的东西都能修复得比原来好，我们能做的是不让它更坏。这是一种生命的自我修复能力。一辈子会遇到什么事情，我们无法左右，但是修复生命的能力在自己的掌握之中。

　　（摘自《人间有味是清欢》长江文艺出版社）