谭宇宸
摘 要：近年来，独立学院发展取得空前的繁荣，在本科层次高级应用型技能人才培养方面提供了广阔的思路。随着独立学院的快速发展，实践教学成为独立学院教学过程中重要的环节。文章通过对独立学院实践教学目前存在的问题进行分析，提出具体的实践教学计划和教学方式，不断地加强实践教学管理，提高独立学院教学质量，充分发挥我国丰富的教学资源，实现独立学院理论教学与实践教学的有机结合。
关键词：独立学院；实践教学管理；创新模式
目前，我国独立学院人才培养目标是以应用型高级技能人才为主，依靠母校高校教育资源优势，按照独立学院的教学规律实现教学目标。应用型高级技能人才的培养只要方法是重视实践教学，结合理论教学。但是由于独立学院发展较晚，实践教学建设不够完善，实践教学质量未能达到应用型高级人才培养的目标。
一、独立学院实践教学管理现状及问题
（一）实践教学不够重视
独立学院发展较晚，办学教育资金属于自筹，依靠社会资源进行办学。因此使得教师及独立学院管理者不够重视实践教学，认为实践教学投入过大， 又难以达到预期效果。目前，独立学院授课方式依旧是以理论教学为主，实践教学只是教学过程中的一部分，未能获得足够的重视，没有最大限度地发挥独立学院办学的优势及特色，甚至是依托母校办学模式实现教学活动。学生和家长对实践教学的认识不够，很难获得他们的重视，因此，学生毕业后具有丰富的理论知识，但缺乏足够的实践动手能力，缺乏核心竞争力。
（二）实践教学计划不能落实
近年来，独立学院发展迅猛，具有完善的学院体系及管理机构。独立学院的领导及教师逐渐的认识到实践教学的重要性，在每学期开课前都会制定明确的教学计划，实践教学环节同样被制定在教学计划内。但是，实践教学计划落到实处却不尽人意。一些教师过分强调理论知识的系统性和完整性，同时独立学院及社会条件难以提供足够的实践教学条件及教学空间，另外独立学院很多教师缺乏实践教学经验，难以给予学生更好的指导与教学。因此，实践教学计划难以落到实处。
（三）实践教学条件不够完善
实践教学需要广阔的教学空间和良好的教学条件，但是独立学院存在资金匮乏等因素，使得独立学院实践教学条件不够完善。目前，我国独立学院基本上是企业依托母校实现办学，资金来源有限，独立学院的部分教师也是依托母校提供支持，具有实践教学经验的教学团队匮乏。其次，母校的教学设备、教学资源很难为独立学院所用，独立学院也难以引进新的教育设备及教学仪器，无法满足现代化人才培养的需求。
（四）产学研办学模式不成熟
目前，我国独立学院是由企业与母校合作办学， 随着近年独立学院的快速发展，校企合作出现了诸多问题，未能真正的落实到校企合作。企业是以盈利为目标的，对于实习的学生会持有一定的看法，会担心实习学生不能够专心进行工作，影响企业环境及生产效率，也会担心学生回校后出现企业资料泄密，影响企业竞争力；其次，目前大学生在大学期间掌握了较多的理论知识，缺乏实践技能，容易出现生产安全问题；另外独立学院对于学生实践教学会存在巨大的实习经费，学生步入企业很难统一管理，增加了学生的管理难度，对家庭与学校来说承担巨大风险。因此，产学研办学模式制度不够成熟，未能出台具有严格规定的实践教学规划和校企合作责任书等文件，难以有效地做到真正的校企合作。
（五）实践教学缺乏管理
部分独立学院在实践教学环节组织与安排的过程中，对教学实习、生产实习、实验、实训等实践教学环节缺乏合理的安排，缺乏严格的组织与管理。另外，由于出去实习的学生人数多，大多数情况下都是独立学院的学生连同校本部的学生一起外出实习，导致带队老师数量不够，个别年轻无经验的老师工作责任心不强，对学生管理不严，使学生在有限的实践训练时间内，收效不够显著。同时，对校园内的实践教学资源没有得到充分的利用，使部分实践教学仪器和设备处于闲置状态，这样无形中加大了学校的办学成本。
二、重视实践教学，改善实践教学条件
（一）提高对实践教学重要性的认识
实践教学重要性的认识要从独立学院的管理者及教师开始抓，让教师自身具有实践教学经验，认识到实践教学对应用型技能人才培养的重要作用，在教学过程中积极贯彻实践教学计划，不断地加强学生的实践学习。其次，独立学院要通过多种形式对学生实现人才培养目标的宣传，加强学生实践课程的教学，让学生认识到实践教学对未来职业发展的重要作用。最后，要做好学生实践学习总动员，合理布置实践教学的每一个环节，对实践教学的责任教师严格管理监督。
通过大力宣传实践教学环节的重要性，选派认真负责具有丰富经验的老师带队，在学生和老师周围营造一个良好的重视实践教学的氛围，使他们首先在思想上和行动上能自觉地对实践教学引起足够的重视，对独立学院的办学理念和办学思想得以转变，主动按照独立学院的办学要求和办学规律去实施教学计划中的各项实践教学环节。
（二）加大实践教学经费投入，改善实践教学条件
独立学院要根据学院人才培养目标，办出具有特色的独立学院，区别于其它本科层次的学院及母校。因此，独立学院必须要有强大的实践教学条件作为基础，积极改善实践教学条件。独立学院要开拓进取，结合母体高校的优势资源，充分发挥社会企事业单位的力量，不断地改善实践教学环境，给学生提供广阔的实践学习空间及学习平台，让学生能够真正的落实到实践学习中。
（三）完善校企合作模式，推动产学研教学的发展
独立学院是企业与母体高校合作办学，这给独立学院提供了巨大的实践教学优势，独立学院要合理地运用企业先进的设备与仪器，采用企业与时俱进的管理思路，推动独立学院实践教学的发展，同时为企业发展做出贡献，实现校企双赢。独立学院可以在教师上实现校企资源互惠的合作方式，学校外派优秀的教师进入企业学习参观，企业也可以外派优秀员工进入学校进行教学，这种方式能够有效地提高校企之间的技术与教学交流沟通，能够让教师掌握丰富的实践经验，也能够让学生接触到最前沿的实践知识。其次，独立学院教师可以和企业技术人员参与课题项目，联合研究技术难题，完成科研工作。与此同时，教师进入企业学习参观可以以小组的形式，教师领头，带领学生一起攻克企业的某项技术难题。企业技术人员到课堂教学也可以带领学生下到一线，实现技术学习。独立学院要积极完善校企合作模式，推动产学研教学的发展，积极提高实践教学质量。
三、加强实践教学管理
（一）合理安排实践教学
由于独立学院发展较晚、资金匮乏，独立学院的教学设备及仪器难以满足目前实践教学目标的要求。因此，独立学院在教学课程设置上要积极地调配教学资源，合理地安排教学任务，不能让教学设备及仪器闲置也不能让教学设备及仪器拥挤。实践教学管理需要根据学院的教学计划、教师的教学任务，优先设置实践教学计划，充分利用学院的教学设备及仪器，
由于独立学院仪器设备台数有限， 为了充分利用实践教学设备及仪器。安排好实践教学环节之后，然后再安排其余的理论教学环节，以保证实践教学设施设备的利用率及学生的学习效果。
（二）加强实践教学监督与管理
独立学院应根据教学计划，加大实践教学监督与管理。教务部应组织教学督导团及其他的教学管理人员不定期地到各教学实习基地进行监督检查，落实学生的具体實习情况、实习内容，以及实习带队老师的工作情况，有无教学实践计划缩水现象的发生。教学实习应单独进行成绩考核，学生完成全部实习任务后应认真写好实习报告或实习总结，实习教师根据学生的实习表现、出勤情况、实习作业和实习报告，按一定标准综合评定成绩。学生实习期间，在学习生产知识与操作技术的同时，应培养劳动观念，注意安全生产，遵守劳动纪律和有关规章制度。
四、结论
随着社会的快速发展，企业对人才的需求也越来越高。独立学院作为应用型技能人才培养的重要机构，需要积极地采取有效措施，加强对实践教学环节的组织与管理。将实践教学计划真正落到实处，通过每年修订人才培养方案，增加实践教学环节，提高实践教学的质量，加强学生的动手能力，为培养本科层次的应用型高级专门人才奠定基础。
参考文献：
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