张珅
（阿坝师范高等专科学校，四川 阿坝 623002）
关于中国风格手风琴作品的思考
张珅
（阿坝师范高等专科学校，四川 阿坝 623002）
在手风琴的发展中，作品创作是最为重要的一个因素。本文初步探析了中国风格手风琴曲的创作历程，对中国手风琴作品做了简单的分类，并对中国风格手风琴作品的创作进行了一定的思考。
手风琴；中国风；创作；发展；民族音乐；传统音乐
一、中国手风琴作品分类
（一）20世纪80年代之前第一类：根据歌名歌曲改编而成。典型的代表是《黄河大合唱》，《游击队歌》等。我们可以看到，这类作品有些过多地为政治服务，缺少音乐内涵的发掘，音乐成为演绎故事的一种手段。这样的创作，曲式和声都比较单一，器乐语言过于简单，并且有声乐化的趋向，手风琴音乐几乎成为声乐的附属品。
第二类：根据样板戏音乐改编而成的。如：《打虎上山》，《白毛女组曲》。从客观上来讲，这类作品不乏成功之作，但它们的产生却是在创作者的创作思路在很大程度上受到限制的情况下，以不可为而为之的状态下，被动地编制出来的，缺少自身的情感，乐曲缺少一种内在的活力与朝气。这样的作品，更多的是技巧，没有充分发挥乐器的性能，同时也缺少创作者的感情。
（二）20世纪80年代之后
第一类：改变移植优秀的乐曲和群众喜闻乐见的歌曲，追求审美的通俗化和音乐语言的群众化。如：《北京喜讯到边寨》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《瑶族舞曲》等。
第二类：以民族民间音乐为素材，具有浓郁的中国传统音乐风格的手风琴作品。如：《渔歌变奏曲》、《塔吉克舞曲》、《春到凉山》等。
第三类：借鉴西方现代化作曲技巧，保持民族神韵的手风琴作品。在中国风格的手风琴作品种，这一类可以说是中西文化结合的产物，以李遇秋的作品为代表。
二、关于中国风格手风琴音乐发展的思考
随着时间的推移，大量的国外现代手风琴作品传入我国，同时，演奏者的演奏水平也在不断提高。但是，在各类手风琴考试或比赛中，中国作品尤其是优秀的中国作品还为数不多，中国风格的手风琴作品创作呈现一种滞后的状态。①我认为，手风琴在中国想要更好地发展，是离不开中国风格的手风琴作品的。因此，创作是中国手风琴发展的核心和灵魂。没有手风琴的创作又何谈更好地发展？
中国民族音乐文化根植于中国悠久的传统文化土壤之中，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐。由于审美理念上存在着较大的差异，我们的民族音乐与西洋音乐在调式、节奏、表现手法等方便都呈现出不同的特点。②
由于德奥音乐体系的影响，在当今学音乐的学生中，总认为西方的就是好的。不错，我们不能否认他们先进，但同时也不能总是甘愿落后，甚至无视自己所具有的潜能和创造力。在外国人面前，我们丧失了自己本该有的信心。
中国手风琴要发展，创作是必要的，对此，我有以下几点想法。
1.重视本土文化。只有在了解自己民族的文化底蕴，深入理解中国民族音乐的精、气、神，才能写出更具有中国风格特色的作品。在俄罗斯，有这样一批作曲家，他们在一定程度上使手风琴作品在现代技术与传统风格上达到完美的结合。他们把现代和声运用到传统调性中，使人们耳目一新。因此，现代技术与本土文化的结合，是手风琴在中国发展的一条新的道路。
2.对外国手风琴作品的吸收以及借鉴。③这一方面也是手风琴演奏者们一直在努力学习的。
3.演奏手风琴的人应当掌握一定的作曲技巧。在培养下一代演奏家的同时，应在作曲理论方面加强学习和训练，不要把演奏和作曲分割开来。我们可以看到，随着时代的发展，会弹手风琴又会作曲的大师正在渐渐消失，而我们这些正在学习手风琴的学生们，看起来似乎是越来越“专业化”了，但这样，只是会演奏而已。而作曲好的又不一定会演奏手风琴，造成的局面是：手风琴演奏者不会作曲，作曲家写出的手风琴作品演奏起来又很难上手。所以，身为手风琴手的我们，非常有必要了解作曲的知识，大胆尝试，从小曲子入手，不断探索，这样才能写出既符合手风琴特性又具有中国特色的好作品。
4.对我国欣赏习惯的把握以及尊重。说到底，音乐还是要给人听的。艺术作品生命力的大与小、长与短，除了可听性以外，还应具备深刻的思想内涵。一切技术手段和创新发展都应服务于这个基本原则。
5.建立良好的学习环境。如果身为一位手风琴教师都不喜欢甚至看不起中国手风琴作品的话，那么学生又何谈了解、喜欢中国手风琴作品呢？
注释：
①③李聪.中国手风琴的多元化发展[M].上海:上海音乐出版社，2008.
②冯效刚.中西文化传统与音乐审美思维的异同[J].沈阳音乐学院学报,2007(81).
[1]王耀华,杜亚雄.中国传统音乐概论[M].福州:福建教育出版社,2004.
[2]汪毓和.中国近现代音乐史[M].北京:人民音乐出版社,2009.
[3]于润洋.西方音乐通史[M].上海:上海音乐出版社,2008.
[4]陈静梅.音乐欣赏[M].北京:清华大学出版社,2010.
[5]冯雅丽.手风琴演奏技巧及演奏心理[M].北京:人民音乐出版社, 2002.
J624.3
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1005-5312（2015）17-0112-01
