王丹莉
(荆州职业技术学院,湖北荆州 434000)
随着经济全球化逐渐的加强,英语能力逐渐成为了评判人才的重要标准。高校教学管理部门应当逐渐认识到高校英语教学改革工作的重要性。然而在具体的教学改革工作中,依旧有许多高校教学管理部门和高校英语教师们没有认识到实用性英语教学的重要性,这就导致了在实际的英语教学工作中,诸多的问题影响着英语教学实用性的加强,让诸多高校学生们的英语使用能力下降,难以在社会中寻找到有效的工作。本文抛砖引玉,探析目前高校英语教学现状和提高大学生英语综合能力的对策,为高校英语实用性教学提供一定的参考。
1 当下高校英语教学中存在的问题
1.1 教学内容和教学方式存在问题
现今许多高校英语教学所采用的教学内容和教学方式都较为滞后。在具体的英语教学过程中,许多高校英语教师们往往采用“灌堂式”教学方式去进行教学,这种教学方式将学生们置于课堂被动为主,向他们灌输大量的英语理论知识,忽视了学生们英语实践能力的提升,从而导致了他们英语实用能力的下降。此外,许多高校教学管理部门在课程设计工作上也存在着问题,他们将课程设置的重点放在了阅读能力培养上,忽视了英语听说能力培养内容的添加,实用性英语的培养重点恰恰在学生们的听说能力培养上。因此,这种课程设置方式应当进行改革。1.2 教师素质较差
高校英语教师们是高校英语教学的主力军,是高校学生英语学习道路上的引路人。因此,高校英语教师们素质决定了高校英语教学的质量。然而,当下许多高校英语教师们的教学素质并不强。高校中原本专业英语教师数量并不多,并且许多教师是外聘或者兼职的,这些教师们是无法满足高校英语教学的要求的。此外,由于目前高校扩招工作逐渐加强,高校学生人数逐渐增多,教师们所面临的教学任务也逐渐提升,这就导致了高校英语教师们难以全身心地投入到英语教学中去,从而影响实用性英语教学质量的加强。基于此,现今我国高校教学教学管理部门和教师本身应当要注重教学能力的提升。1.3 大学生的英语学习积极性并不强
当下许多高校学生们在学习英语的时候并没有极强的学习积极性,造成这种原因产生的因素有很多,其中最为主要的原因就是因为这些高校学生们认为他们今后所从事的职业和英语专业没有很大的联系,在日常的生活中,自身也不出国或者与外国人进行交流,因此在学习英语的时候往往抱着敷衍的心态。此外,现今许多高校学生们的英语基础能力较差,他们在进入高校之后,往往在繁杂的英语学习过程中逐渐失去了学习信心,一些学生们甚至抱着破罐破摔的心态去学习英语,致使自身的英语实用能力全面下降,从而影响今后的社会工作。因此,现今高校教学管理部门和高校英语教师们在教授学生们实用性英语的时候应当注重他们学习积极性的提升。