对联雅称“楹联”,俗称“对子”。起源于桃符,是一种对偶文学。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。从语言形式上,对联大致可分为诗对联和散文对联。
对联文字长短不一,短可一二个字;长可上百字。对联形式多样,有正对、反对、流水对、集句对等。
此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。
与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
创作一般对联,我们首先要做到以下几点:
第一,要注意思想性。
对联是我国文学园地的一枝奇葩。藏克家先生称其为“一枝别致的小花”。花小而别致,另具独特的风采。它和其他文学艺术作品一样,要求思想性和艺术性达到完美和谐的统一。如为纪念岳飞,人们设置秦桧夫妇铁铸像跪于岳飞墓前,刻对联于其上:
青山有幸埋忠骨;
白铁无辜铸佞臣。
对联表达了国人对英雄的无比崇敬和怀念,对奸臣无比仇恨的心情。
第二,要有针对性。
所谓针对性,就是撰联和张贴对联时,要切合时令、环境、人物、气氛、事件、行业等,也就是要做到因时制宜,因地制宜,因事制宜,否则张冠李戴,“文不对题”,不明不白,就会令人费解。
比如,同是喜联,“南山筑室歌风雅,东海开樽献寿星”只能用于新婚兼寿;“构金络玉光门户,齐飞比翼瑞鸳鸯”只能用于新迁兼婚,用于一般的做寿和新婚就不恰当。
第三,要讲究规范性。
根据对联的形式和特点,编写对联时,一般要掌握下列一些规矩:
⑴字数相等。对联由上联和下联两个相对称的句子组成,上下两联的字数要相等。
⑵词性、结构相对。也就是上下联相对称的词在词性上要相同,结构要一致。
⑶平仄相对。对联除词性、结构对仗外,声调也要对仗,或者叫平仄对仗。上下两联每个相对的词的声调是相反的,念起来就顺口好听。高中阶段对平仄知识要基本掌握,不做过高要求。
创作对联,要突出适用对象的特点。换言之,就是抓住人、物、时间所具的特征,状物、抒情、描写、议论都要切合此人、此物、此地的特点。突出特点,方法很多,下面仅就其中的几种方法举例说明。
1.描写式。常以白描的手法,凸现事物的突出特点。例如颐和园知春堂联:
七宝栏杆千岁石;
十洲烟景四时花。
上联将主要景物名称、特点缀合成联,寥寥几笔,景物基本特征毕现。描写式是用得很多的方法。
2.比拟式。以与对象有相似点的事物比拟象征,引发联想。例如:
凌霄羽毛原无力;
坠地金石自有声。
“羽毛”轻浮无力,比喻自高自大,小人得志,飘飘然也;“金石”比喻品质高洁,才能超群。德高望重,掷地亦作金石声。
3.议论式。针对对象特点,进行褒贬议论,直抒胸臆。如韩国钧题赠陈毅联,字里行间透出英雄气概:
注述六家胸有甲;
立功万里胆包身。
以议论法写作对联,须注意主题鲜明,言之有物,切忌空泛的说教,类似无病呻吟。还要注意含蓄深刻,不可直白浅露。
4.嵌入式。将对象的名称嵌入联文之中,是对联的常见方法。
郭沫若题邹韬奋图书馆的对联,就是很好的范例:
韬略终须建新国;
奋飞还得读良书。
“韬奋”二字嵌得不露痕迹,恰到好处,珠联璧合,似妙语天成。
5.引用式。在对联中引用其专业术语入联,增强行业特色。如某成人考试考场对联:
自学可成才,往古来今皆有样;
临场须着意,行文走笔莫轻心。
此联中引用了“自学”、“临场”等术语,点明了考场特点,增强了专用性。
写作对联,方法很多,不能一一尽述。在对联创作实践中,也有几种方式兼用的。上述例谈,只作各种对联写法的鉴别,创作时不必拘泥。
秦军阳,教师,现居湖南岳阳。
