博物馆/美术馆应是公民的终身学习的课堂，是能让人感受到知识美与艺术美交融的场所。
博物馆/美术馆是我国公共文化事业的重要组成部分，也是公共文化服务体系的一个重要支脉，因而，在它们的身上所承载的主要功能便是公共艺术教育功能。美术馆作为公益性文化事业单位，一方面在积累国家文化财富、传承展示优秀民族文化方面担负着重大责任；另一方面也在社会公共文化服务方面发挥越来越重要的作用，承载着文化建设大发展、大繁荣的重任。令人惊喜的是，近些年来，私人美术馆和艺术机构的蓬勃发展，拓展了博物馆/美术馆作为公共文化教育的意义，也丰富了文化基建的格局。
如今，博物馆/美术馆不再只是一个展示场所，它越来越功能化，且艺术文化功能和教育资源完美对接，并在实践中获得事半功倍的丰硕成效，这是在国际上早已通行的惯例。
他山之石，可以攻玉。在博物馆/美术馆的公共教育方面，欧美和日本有不少优秀的范例值得我们去学习。同时，我们亦可以尝试以展览合作的模式来一场文化交流，除了“引进来”更要“走出去”。
当我们讨论博物馆/美术馆教育，我们也提出了一个有趣的概念，即“视觉艺术素养”—科技进步与传媒发展改变了信息传播的形态，也改变了人们接受信息的方式。无处不在的图像改变了人们的生活、学习和感知世界的方式。在今天的世界中，人们越来越多采用视觉图像和符号进行交流。传统意义上读写能力仅限于识字能力，如今我们需要以不同类型的读写能力来阅读或撰写不同类型的文本，其中离不开视觉素养。这也是对博物馆/美术馆的公共教育问题提出的新要求和新挑战。
如何看一场展览？如何思考一场展览？今后，必会有越来越多的人一起来探讨和实践。
北京故宫《疏林秀石图》局部，摄影：付韦鸣
