刘延召
最近，愛人应邀去听了一场所谓“儿童教育讲座”，园方请来个师范学校教授。听罢归来，她详述了讲座内容，我细细品来总感觉不对味儿。
据说，此教授一上来就宣传一套理论，称每个孩子都是天才，都应该进行天才式教育，比如在游乐场、电玩城赖着不走，不是贪玩而是专注力强，还煞有其事论证了一通，结论是必须进行统一管理，校服、被褥、吃穿用以及后续用品都必须由园方统一安排。在教授诱导下，大部分家长纷纷慷慨解囊，都希望自家孩子成为天才嘛！但账单却吓人一跳，一套被褥六七百元、一套校服两三百元……
如果想培养天才，家长们最好还是先去仔细看看天才人物的传记。接受学校教育是必要的，但与昂贵的校服、奢华的校园条件何干？以笔者来看，某些贵族学校的“族”字应该去掉。其教学指向（本质上）是奢侈、虚荣，所有的套路最终都是指向赚钱。值得注意的是，这似乎已经成为幼教行业的潜规则，大多数人会选择乖乖就范，即便个别家长不参与，园方当然也不勉强，但孩子在校园里很容易被孤立。园方口中的“集体意识”，最后往往引导成了集体消费和集体攀比，借此敛财，那就大有问题。
由此，联想到“儿童酱油”“儿童饺子”“儿童空调”等消费概念，不过是打着亲子牌做营销罢了。教育是什么？学校教育是什么？究竟要教孩子们什么东西？教育可以成为产业，教师可否成为商人？
前些时间媒体曝光不少学生校园裸贷现象，不能不让人心生警惕。通过营销手段来赚钱无可厚非，但如果营销策划者置孩子们的身心健康而不顾，编造概念、存心利用，就必须加以谴责、追责。教育应该像阳光空气一样纯净自然，多一些良知，少一些套路，让教育的归教育，赚钱的归赚钱。
若子荐自《北京日报》2017年11月28日
