摘 要：人在观察事物时，总会或多或少融情于景，不仅是用眼睛看，更是用心去“看”，从而传达出个人的情感、看法等，这便是“看”的主观化不断加强的过程。而在现代汉语“X看+ NP+ VP”的结构中，补充了施事者和施事者对受事者的印象、评价陈述，形成了“X认为NP怎么样”的完整逻辑关系，从而为“X看”增添了一层语法色彩。
关键词：“X看” 主观化 语法化
一、“看”字语义的主观化
《说文解字》载：“看，睎也（睎，望也）。”a“看”的本义是“用手加额遮目而远望”，小篆的“看”是个会意字，其上为“手”，其下为“目”，可见，“看”字最初是作为动词使用的。翻阅历史文献便可发现，在先秦典籍中“看”的出现频率是很低的，仅见于口译佛经，而书面语中则多用“视”“见”“观”“望”等词。“看”作为一个后起字，在先秦的典籍中只出现过一次，张永言、汪维辉认为，“看”最早作为一个动词使用于《韩非子·外储说左下》：“梁车新为邺令，其姊往看之，暮而后，门闭，因逾郭而入。”b这里的“看”表示的并不是“观看”之义，而是“看望、问候”之意，此时多用“视”来表示“用眼睛观看”这一动作。
“看”的使用在整个西汉和东汉的上半叶文献中都十分少见，汉末之后才逐步增加，“远观”之意也逐渐突出，如例1。此外，在东汉的文献中，“看”还出现了表示“检查身体、诊治疾病”的义项，如例2。
1.遥看是君家，松柏冢累累。（《古诗十九首》）
2.消息诊看，料度脏腑，独见若神。（张仲景《伤寒杂病论·平脉法》）
随后的三国至魏晋南北朝时期，“看”更多地从口语进入到文学书面语言中，开始逐步取代“视”“见”“观”“望”等表达，发展出了更多义项。如例3中的“看”是“看见”义；例4中的两个“看”字，前一个是“探望”义，后一个则是“阅读”义。
3.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（刘义庆《世说新语·雅量》）
4.刘与林公共看何骠骑，骠骑看文书不顾之。（刘义庆《世说新语·政事》）
唐朝时期，“看”已不再仅限于表动作义，而是增加了表“估量、估计”的推测义，相较于早期侧重书面语的“观”“望”“视”“见”等表达，“看”在口语中的广泛使用使其逐渐取代前者成为该语义场的核心成员：
5.看君颍上去，新月到应圆。（李白《送杨子》）
6.读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
在例5中，诗人猜测友人路途遥远，待到达目的地可能已是月圆之时，以此来寄托依依惜别之情。而在例6中，诗人十分自信地认为自己的文赋可与扬雄匹敌、诗篇可与曹植相近，很明显，这里的“看”已经充分带有诗人的主观情感了，“看”字也不再是表面动作，而有了“认为”之义，其主观性就此得到了充分的体现。相似的还有：
7.君讶今时尽陵陆，我看明岁更沦涟。（《全唐诗·赵冬曦》）
8.同出而异流，君看何所似？ （白居易《和答詩十首·和分水岭》）
9.谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹？（李贺《秋来》）
10.刘起庆用兵，一夕逃遁，您看我家用兵有走的么？（《大宋宣和遗事》）
如果说例5和例6中的“看”是“我看”之意，那么这里的“君看”就与我们现代汉语中所说的“你看”十分相似了，表“征求、询问”之意。例9中的“谁看”则增添了反问语气，使诗人命运不济、报国无门的悲凉苦痛之情表达得更为充分。继唐诗宋词之后，话本的出现给语言的表达更增添了“人”的气息，例10选自宋元时期创作的一部讲史话本，它表明在当时的文学创作中，已经有了“看”类词语充当插入语的情况，并已广泛融入人们的生活之中。
在元明清时期，随着市井文学的迅猛发展，“看”的义项在大量白话文小说中被逐渐完善，成为一个使用频率极高的动词。陈颖指出，在《红楼梦》一书中，“看”在现代汉语中的义项基本上已全部出现，c甚至出现了现代汉语中没有的义项，如“看轿”中的“看”是“准备”之义。在更加口语化的表达中，“看”还可以表示“当心”之意，只不过这种使用情况出现得更少：
11.你倒是去罢，这里有老虎，看吃了你。（曹雪芹《红楼梦》）
综上所述，“看”字虽然出现较晚， 但构词能力强，如今其义项已十分丰富。“看”字本身虽有着非常突出的动作义，但随着语言的发展演变，其内涵不断丰富，词义也出现了虚化，尤其是在同人称代词连用中显现出了越来越多的认识情态义，并以此为基础进一步衍生成了话语标记。
二、“X看”的语法化过程
王力先生曾在《中国现代语法》中给插入语下了一个初步的定义：“插入语附着在表示理性意义的核心句上，帮助核心句表达言语行为主体某种主观性的语义。”d插入语重在一个“插”字上，按照《新华字典》中的解释，“插”意为“把细长或薄的东西放进某物之中”，插入语便是这种独特的组句成分。“看”类插入语则指包含动词“看”的这一类插入语。
前文我们分析了“看”字的语义演变，得知在现代汉语中，“看”被赋予了非字面的用意。正如沈家煊所说，动作和结果的关系越来越不依赖于动词本身的词义，而是依赖于说话人的主观判断——这一变化在知觉类动词中表现得尤为突出。e表示视觉行为的动词由视觉意义映射出心理意义，展现在语言中，便带上了说话人的感情色彩。结合句法与词义的演变来看，“看”本是一个表示“视线接触”意义的词，但因为“看”是由“观察者”发出的动作，有行为人存在，而行为人在“看”某一物、一人或一景时，总是有自己的喜好、心情、出发点的，这一点在前文的例句中得到了充分的体现。因此，“看”渐渐地由“眼看”变成了“心看”，人眼所看的内容实则是人内心的体悟，传达出看者的某种态度与倾向，故而，从句法结构上来讲，“看”前也有了人称代词的存在。
从现代汉语的句法形态上来看，表推测、判断义的“看”常和人称代词连用，以“人称代词+看”的形式出现，如“我看”“你看”，以及上文提到的“君看”等；当然，“看”前的人称代词也可省略，以隐含的方式存在，如“看君颖上去，新月到应圆”和“赋料扬雄敌，诗看子建亲”中就隐藏了代表诗人自身的“我”。可以说，“看”前加人称代词这一使用方式，为“看”的主观化提供了十分重要的动力依据，现代汉语中的“X看”类插入语或许便由此而来。另一方面，“看”后的形式多为“什么+怎么样”，我们可将其理解为 “看”的推测内容，所以当我们将“看”前后部分组合起来时，就可形成完整的推测主体、客体与内容成分的句子意义，即“谁+推测+什么+怎么样”，我们可将这类句子的结构表示为“X 看+ NP+VP”。在“看+ NP”的结构中，突出对受事宾语的“观察”，受事宾语是语义的重点；而在“X看+ NP+ VP”的结构中，则补充了施事者和施事者对受事者的印象、评价陈述，从而形成了“X认为NP怎么样”的完整逻辑关系。在交代了主体、客体、评价等因素外，主体的心理活动也外现出来。换句话说，句法环境让“看”的推测义得到了进一步发展，同时，“看”被施事者所赋予的主观义又推动了新的句法结构的形成。可以说，“看”类词语主观化的过程同样也是其语法化的过程。
随着语言研究进一步深入，研究者们开始越来越多地将目光投向功能语言学、语用学和认知语法等领域。依据司红霞对现代汉语插入语的考察，我们可以得知，插入语整体上以动词性短语为主要形式，其中尤其以“说”“看”“想”“知”这几类动词短语占据很大的比例。f其中，“说”是人类表达世界的方式，“看”是人类观察世界的方式，“想”是人类思考世界的方式，“知”是人类感知世界的方式，这些本就是人类发出的、表达对世界的看法的基本途径，与人本身密切相关。“看”的动作是由人发出的，而人在观察事物时，或多或少总会寓情于景，在这种情况下，人便不仅是用眼睛看了，还要用心去“看”，从而传达出内心对这一事物的情感、看法，这便是“看”主观化不断加强的过程。插入语最根本的功能就是表示主观性，虽然从语法上看，插入语与句中的其他句法成分并没有语法上的关联，且位置非常灵活，但它的存在本身就体现了说话人的一种情感，因此无论在口语还是书面语中都起着不可或缺的作用。
古语有云：“以我观物，故物皆着我之色彩，”这或许也可以从另一方面印证了“看”的主观作用。人总是对肉眼所见之物带有内心之感，而人们使用“看”类插入语，也是为了表达语言中的主观态度，使人的内心世界得以借助语言显现出来。
a许慎：《说文解字》，中华书局1963年版。
b 张永言、汪维辉：《关于汉语词汇史研究的一点思考》，《中国语文》1995年第6期。
c 陈颖：《视觉动词“看”相关语义网络研究》，中国社会科学出版社2014年7月版，第85页。
d 王力：《中国现代语法》，商务印书馆1985年6月版，第321页。
e 沈家煊：《語言的主观性和主观化》，《外语教学与研究》2001年第4期。
f 司红霞：《现代汉语插入语研究》，东北师范大学出版社2015年3月版，第63页。
参考文献：
[1] 武文杰. 现代汉语视觉行为动词研究[D].山东大学，2008.
[2] 许慎.说文解字[Z].北京：中华书局，1963.
[3] 新华字典[Z].北京：商务印书馆，2012.
作 者： 郑博文，中国传媒大学汉语国际教育专业2019级硕士研究生 。
编 辑：赵红玉 E-mail： zhaohongyu69@126.com
