红点齿蟾为濒危稀有两栖动物，该物种主要分布于海拔1000-1790米的武陵山区石灰岩洞穴及周边地带，目前首次发现石柱境内鱼池镇一洞穴中有其踪迹。其保护级别是：列入《世界自然保护联盟》（IUCN） 2004年濒危物种红色名录ver 3.1——易危。《中国物种红色名录》将其列为易危物种。所以对红点齿蟾的研究有非常重要的科学意义。
小学生对蝌蚪本来就很好奇，而红点齿蟾的蝌蚪身体完全透明，所以学生对红点齿蟾的研究一定很感兴趣。
一、指导思想
为培养我校少年儿童创新精神和实践能力，提高学生综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，努力开发基础教育校本课程、全面培育学生科学文化素质，全面培育学生综合素质。
我校将组建课外科技活动小组，结合本校范围地理环境实际，适当探索生物科普知识，让学生对生物科学产生兴趣，同时也学到一些了解、探索生物科学的简单方法和技能。
二、活动内容
1.了解蟾蜍的种类和形态特征
2.分析研究濒危稀有两栖动物红点齿蟾的生活环境和形态特征
3.制作红点齿蟾各个发育阶段的标本
三、活动目的
1.使学生了解红点齿蟾的生活环境，懂得保护环境的重要性。
2.使学生知道红点齿蟾的形态特征
3.让学生学会浸制标本的制作方法
4.培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精。
5.在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识
四、活动过程
1.组建科技活动小组
学校领导：谭顺祥。
安全管理：马学阳。
指导教师：谭文伦。
小组成员：成悦宏陈漫谭玲燕马宇烜 霍 描马 炼 向悦佳 黄烽荧
2.活动准备
（1）活动经费：学校筹集500元，学生缴纳300元。
（2）材料准备：
①笔记本，签字笔，红色笔各一支。（学生自备）
②矿灯每人一个（用于夜间观察或洞穴内观察。（学生自备）
③制作标本的福尔马林、玻璃容器（标本瓶）、密封蜡等。（学校准备）
④野外考察装备：登山鞋、安全帽、雨衣等（学生自备）。救身索、必备的药物。
3.活动实施
（1）指导学生学习相关知识。
a.初步了解红点齿蟾的有关知识。
通过网络收集等方式，让学生初步了解： ①红点齿蟾的分布，根据红点齿蟾的分布情况推测石柱境内适不适宜红点齿蟾生存，如果适宜，那么猜测可能在什么地方有。
②红点齿蟾的栖息环境
③红点齿蟾的形态特征
④红点齿蟾的繁殖方式
b.明白制作浸制标本的方法。
通过教师指导，让学生明白：
①制作浸制标本所需要的器材。
②待制作的标本需要进行怎样的处理。
③浸制标本的制作过程。
④制作浸制标本的注意事项。
（2）野外考察。
根据教师掌握的情况，发现鱼池镇杉树村有世界濒危稀有两栖动物红点齿蟾的踪迹，于是把鱼池镇有地下阴河的洞穴作为野外考察的地点。
①观察记录红点齿蟾的生存环境。
②观察红点齿蟾的形态特征。
③观察红点齿蟾的生活习性。
（3）制作红点齿蟾的标本。
①制作红点齿蟾卵的标本。
②制作红点齿蟾蝌蚪的标本，红点齿蟾蝌蚪的生长期大约3-4年，所以应做不同时期的标本。
③制作紅点齿蟾成体的标本。
（4）尝试饲养红点齿蟾，便于进一步观察，研究。
4.活动总结
5.思考
（1）为什么蝌蚪个体整个是透明的？
（2）为什么蝌蚪在阴河里面才能生成？
（3）红点齿蟾蝌蚪为什么生长期那么长？
五、后续安排
①有条件的话可以研究怎么饲养红点齿蟾，便于进一步对其进行科学研究。
②在有机会和条件允许的话，考察石柱境内除鱼池镇外，还有别的什么地方有红点齿蟾。
③有兴趣的同学可以对全球的洞穴进行考察，除武陵山区外，别的地方还有没有红点齿蟾的踪迹。
