苑远
摘? 要：教育是每个学校的主体工作，很多学校教学管理工作是教学工作中必不可少的部分，甚至可以说它是整个学校工作最中心的环节。教育辅助管理员是整个工作的执行者，它在整个过程中发挥着十分关键的作用。
关键词：教育辅助;教学管理;作用
随着时代的发展，我国的教育事业有了迅猛的发展，但是在新的形势下，教学的工作也必须要适应时代的发展，积极的完成每所学校所制定的教学目标。教育辅助管理员这个时候就应该发挥它的作用，积极的提高自身的素质，运用先进合理的管理方式，和自身的教学条件组织各项基本教学活动，让自己的学校人尽其才，所有的教学资源都能够得到充分的利用。
就目前的现实条件来看，由于各种因素导致了学校教育辅助管理员。都不是由教务管理出身的，他们的整体素质是相对较低的，而且在日常的工作中也没有得到校方的完全重视，所以在整个环节里他们是属于弱势群体，他们的薪资水平相对较低，也没有及时得到岗位培训。所以在工作的过程中，他们工作的积极性不高，服务意识相对于其他岗位来说也不高。随着我国教育事业的不断发展，经过不断的改革，教务辅助管理人员的工作量得到了明显的增加，而且工作的重要性也不断的增强。这主要表现在他们的工作内容扩展到了教学计划，学生的考试以及教学的质量评估等方面。在实行学生的素质教育以后，对于综合素质的要求很明显得到了提高。为了顺应教育的改革，教育辅助管理人员也应该不断地提升自己的水平，从而为教育提供更好的服务。二：就与辅助管理人员在教学活动中的作用。教育辅助管理人员就像是一座桥梁，他架起了学校学生和老师之间的交流。不仅能够把学校和师生联系起来，还能够让学校与师生更好地进行沟通沟通与交流，更为重要的是，教育辅助管理人员还能够为师生在校园里的生活工作和学习提供更好的服务与帮助。
1制定教学计划
每個学校的教学特色是不一样的，但是对于小学和初中来说，他们的目的还是培养学生一些比较基础的能力，教授学生基础的知识，不断的培养，为以后的学习奠定牢固的基础。教务辅助管理人员在学校日常的教学过程当中，有制定教学计划的重要作用。根据学生们学习的情况来制定教学计划，包括从每个学期开始到结束整个学期里需要进行的一系列的学习活动。任课老师是整个活动的执行者，但是有关于教学计划的制定是由教务管理人员所制定的。包括学校的一些基础的活动，放假安排等一系列事项都是由教学辅助管理人员来做的。
2学生考试、测试
当前比较注重学生的素质教育，在小学与初中阶段的教育当中，考试及平时的测试也是必不可少的。有效检验教学成果最佳的方式就是通过考试来检测学生的成绩是否提高，能力是否得到了改善。通过平时的测试还有助于帮助学生找到自己的短处，在学习上通过弥补自己的短处，不断地提高自己。学生考试测试的安排也都是由教学辅助管理人员来做的，包括考试时间的安排，考试试卷的印刷以及考试中的各项监考活动，都是由该类人员来制定的。考试是每个学校中一项重要活动，它能够有效检验教学成果来突出一个学校的实力，所以它还是具有十分重要的作用的。
3教学质量的监督
在日常的教学过程中学生被老师监督，但是老师也同样需要有人来监督。监督教学过程是否符合要求，教学质量能否达到标准，这些都是需要监督的。而这个过程的监督主体就是教育辅助管理员。通过及时的开会以及其他形式，对日常的教学质量进行评估，需要弥补的地方及时给予通知，这样一来既可以监督教学质量的提高，又有利于增加学校的整体水平，教授给学生更多的知识，提高教学的效率，带给学生们巨大的收益。
4学籍的管理
众所周知，每个学生同上小学开始一直到大学毕业，都是有学籍的。学籍是一个学生的重要证明事项，学籍的管理也是由教育辅助管理员来完成的，同一个小学生最开始的建立学籍，一直到毕业工作，这是一个管理十分漫长的过程。随着信息化的不断提高，学习的管理应用到了网络技术，学习的管理才变得更加的方便。教育辅助管理员带管理学籍的过程中一定要做到认真负责，因为这有关于学生以后对基础的发展，这属于一个学生最基本的信息，不能有丝毫的差错，所以在这方面教育辅助管理人员发挥着巨大的作用，这也是他们最基础的工作内容。
不论是站在讲台上辛勤授课的老师，还是在学校运转背后做出各类工作的人员。不同人员都在不同的岗位上发挥着自己重要的作用，因为有了不同人员的付出，所以才让整个学校更加平稳的运行，因为管理工作的完善才能够让学生正常的在学校进行学习，接受更多的知识。必须要清楚地认识到，每个部门都是教学活动的重要组成部分，都是不可缺少的。每个岗位不分主次都发挥着他们重要的作用，只有各个岗位相互配合，才能够更好地将教学工作贯彻到底，只有这样才能让教学活动更加顺利的进行。教学辅助管理人员也应该意识到自己的重要作用，不断提高自身素质，努力学习一系列与工作有关的技能，为以后的工作奠定更加坚实的基础，只有把自身素质提高才能更好的应对各种工作中的突发情况，更好地进行工作。
参考文献
[1]张剑平等.学校信息管理系统[M].北京：中国铁道出版社，1997.
[2]柳芳.教育信息资源开发的当务之急，1997.
