陈果
◆摘? 要：类比推理是基于两个研究目标所具有的相似点，进行推理计算的思想方法。初中数学教学阶段，对类比推理的合理有效应用，可以对众多数学问题做出有效解决，使复杂抽象的数学知识可以变得更加直观简单，使学生数学学习效率和解题效率获得有效提高，所以类比推理也成为非常重要的教学方法之一，对初中数学教学具有重要的教育意义。
◆关键词：类比推理;初中数学;教学实践
类比推理，即对相似事物所具有的特征进行归纳总结，并对部分处理问题的成功经验运用至类似问题之中的思想方法。初中数学教学阶段，部分数学知识，如代数、函数与几何等，均能够通过类比推理的方法进行教学，并能够达到举一反三、融会贯通的教学效果，同样可以使学生学习效率和课堂教学效果获得显著提高。所以，初中数学教学中，教师务必对类比推理在教学实践中的应用进行深入分析研究，使类比推理可以发挥关键作用，以此培养学生数学能力的有效提高。
函數作为初中数学知识的重点、难点，函数知识同样在中考中占据较大比重，同样属于学生丢分较多的部分，主要是由于函数存在明显的抽象性以及难度，同样和学生无法正确灵活运用解题方法存在紧密联系。综合性较强的函数题并非独立存在，而是同其他知识存在紧密联系，教师应引导学生做出仔细分析观察，并通过类比推理的方法，从而使题目难度得以有效降低，获得正确解题方法，对问题做出快速真确解答。函数知识中，尤以二次函数的考察较多，且综合性较为全面，难度较大，对此类问题进行解答期间，可通过类比推理的方法进行解答。
五、结论
综上所述，初中数学教学阶段，类比推理的应用具有非常重要的影响和意义。类比推理，重点在于培养学生归纳意识以及创新能力，获得教学改革的重点关注和广泛应用。所以，开展教学期间，教师应对类比推理加以有效应用，使其关键教学作用得以有效发挥，培养学生良好的数学思想和能力，以此促使学生全面发展。
参考文献
[1]薛佳珍.关于类比推理在高中数学教学实践中的应用研究[J].读写算：教育教学研究，2015，216（28）：132-125.
[2]陆欣芸.类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨[J].学周刊，2016，277（01）：137-137.
