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袁艳青(广东东软学院,广东佛山528225)近日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》(下文简称《纲要》),要求根据不同学科专业的特色和优势,深入研究不同专业的育人目标。根据不同学科专业特点,《纲要》将高校专业课程具体分为七类,其中艺术学也...

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张贤富,胡玉平,徐亚兰(1.梧州学院,广西梧州643002,2.邵阳学院艺术设计学院,湖南邵阳422000)梧州学院产品设计专业主要是从事珠宝首饰设计的教育研究,针对首饰设计全面人才的培养,我们进行了大量的探索性工作,其中,基于“宝石+”和“学科...

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李晓峰(深圳大学,广东深圳518060)一、设计教育中逻辑思维能力培养的重要性逻辑思维,又称科学思维,是一种链式的,环环相扣递进式的线性思维,表现为对现象的间接的、概括的认识,常以概念、理论、数字、公式等抽象媒介进行思维。设计是艺术与科学相结合的...

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孙锐(云南师范大学美术学院,昆明650500)一、云南瓦猫的文化内涵云南民间有在自家屋顶或门头正中摆放瓦猫的风俗,用以驱邪避祸、求财纳福、扶正风水等。瓦猫在云南已有上百年的历史,大多以传统的陶泥工艺雕琢,制作的泥胚经由土窑(或砖瓦窑)高温烧制而成...

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王斯雨,门小勇(内蒙古师范大学国际设计艺术学院,呼和浩特010022)一、和林格尔剪纸文化起源(一)和林格尔剪纸的文化起源民间剪纸由于具有制作成本低廉,兼有审美性与实用性等特点,在中国民俗艺术中可以说是最为普及、最受人民群众喜爱的一种艺术形式。这...

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霍燕,李少博(内蒙古师范大学国际设计艺术学院,呼和浩特010022)蒙古族传统纹样是蒙古文化的一部分,蒙古族在发展过程中继承了祖先东胡、鲜卑的传统文化习俗,同时融入了突厥、党项族、契丹等其他少数民族的草原文化,兼容了农耕文化和狩猎文化,在长期发展...

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谷博屿(南开大学文学院,天津300071)正定县位于河北省石家庄市北部,是一座历史文化名城①。历经数千年的积淀,正定承载着无数的优秀传统物质与精神财富,除了久负盛名的“五大古寺四大古塔”②,还有像“常山战鼓③”“舞狮子”等这样的传统民俗文化艺术,...

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刘雅丽(良渚博物院,杭州311113)智者创物。人类自石器时代起,就在为自身生存和生活而制造其所需要的生产生活用品。造物设计史演进的历程,是中国精神文明历史发展进程的缩影。人类的文化史从一定程度上可以理解为一部造物文化史。人类在利用自然的同时也在...

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杨志伟(武汉理工大学,武汉430070)《楚辞》是南方楚国继《诗经》成书三百余年后,在此地产生的一种新的诗体。在西汉时期,人们将民间所流传的楚辞作品收集起来,加上当时人们纪念屈原所作的部分,整理成书,便形成了中国文学史上第二部诗歌总集——《楚辞》...

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韩雅迅(山东工艺美术学院人文艺术学院,济南250300)在中国传统艺术思想发展历程中,“狂放”特征的审美人格在文人群体特别是不得志的文人志士身上有所体现。“狂”是对“真”的执着,狂者是“士志于道”的典型。中国各个朝代都有个性突出、豪放不羁的“狂”...

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