海外文摘·艺术

□方莹侯卜文韩吉王梦颖王鑫悦/文在我国“讲好中国故事，传播好中国声音”的时代课题之下，在对中国不同地域乡土文化的共性与特性进行研究调查的基础上，用日语对研究内容进行传播的初步尝试，增加日本民众对中国文化的好感和亲近度，力求讲好中国故事，传播好中国...

□徐怡雯/文中日两国一衣带水，相互毗邻，自古以来便交往密切。早在隋唐时期，日本文化便深受中国文化的影响。但与此同时，由于政治、地理位置等因素的影响，两国文化又存在着显著的差异。近年来，随着中日两国的交流与合作日趋频繁，中日两国的文化差异也成为了文...

□王玉婷/文文化符号既是国家文化的资源凝结，也是国家形象的表征方式。世界上很多文化大国，都通过文化符号的传播实践推动了国家形象和价值观念的传播。我国拥有丰富的文化符号资源，但在文化符号的选取和传播层面却相对保守。一方面，在信息爆炸的时代，人们注意...

□李婷/文在如今互联网迅速发展的时代背景下，线上学习已经是常态化的教学形式，为更好地提高线上学习的有效性，顺应数字化网络教学的改革，幼儿教育专业探索以“1+2+N”模式实现教学中的工学一体化培养目标。该模式将幼儿教育专业舞蹈课程分成几个递进式项目...

□白正琼/文基于素质教育创新改革发展背景下，各地区农村幼儿园要高度重视幼儿的艺术教育工作，着重培养幼儿良好的综合能力与素养。幼儿园教育工作者要通过积极组织幼儿开展丰富有趣的艺术教育活动，有效陶冶幼儿的情操，促使他们能够对各类艺术文化产生浓厚的学习...

□高红升/文在初中英语中渗透中华传统文化，不仅是为了有效促进学生英语学科核心素养的发展，使学生成为社会所需的综合素质全面性人才，更是为了使学生肩负起传承中华传统文化的艰巨任务。因此，在实际的教学过程中，为了加强中华传统文化的学习，教师要挖掘教材中...

□林瑾瑾/文所谓美育即“审美教育”，主要通过艺术手段提高人们认识美、理解美、欣赏美和创造美的能力，是构建“德、智、体、美、劳”全面教育体系不可或缺的组成部分。全文所包含的美育主要是审美教育，高职院校通过审美教育，使学生在教学和实践活动中获得美学理...

□谢俊良/文传统文化素养是中华上下五千年所总结而出的中国文化精华，这种文化素养能让高职学生在对传统文化知识的理解上有更高的效率，更深刻地理解古代诗歌以及文章，还有他们的历史背景等不同的传统文化内容，再通过这些内容结合起来，对高职英语课程进行渗透教...

□卢小娴/文高校教师法治思维对设计类学生培养的意义主要在于三个方面：高校教师要学法、懂法，依照教育法来规范自己的言行，不可在教育学生的过程中触犯法律，要注重学生的发展、尊重学生的人格、保护学生的权利；产品设计类学科是创造性的学科，在设计的过程中有...

□艾欣/文随着全球化的不断深入发展和跨文化交际的需求日益增加，翻译市场对职业译员的需求与日俱增，对职业译员的能力和素质要求也不断提高。据官方数据显示，截至2020年底，全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）累计报名人数达135万人次，累计通过...