■/辽宁师范大学英语语言习得与意识驱动之前存在必然联系，意识驱动提高了英语习得效率，为此，相关学习人员，不仅要重视实践，还应该以意识驱动为研究，充分总结有效的英语学习模式。一、什么是意识驱动学习动机中包含意识驱动的影响，学习动机是支配人们主观意识...
■/济源职业技术学院根据国家教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的要求，高职高专的英语教学内容，应当能够使学生灵活的运用英语基本知识，在日常生活中应具有一定的英语汉语翻译能力，同时可以利用英语进行简单的口语交流，并且掌握生活过程中基...
■/辽宁师范大学外国语学院本文分析了大学英语听说教学的问题，同时结合具体问题，阐述了有效对策，作为大学英语教师，应该不断提高教学水平，从而才能更好的培养更多具有高素质的综合型人才。一、大学英语听说教学的问题(一)缺乏英语环境、方法和确定目标想要将...
■/通辽职业学院随着经济全球化的发展，国际间的交流和贸易不断增加，学校在专业教育的过程中，要重视英语教学，不断提高学生的英语水平和英语应用能力。高职院校是以职业教育和岗位技术培训为主，但是现代服务业对职业人才的需求标准在不断提升，因而在职业岗位能...
■/石家庄医学高等专科学校公共课部外语教研室一、充分利用网络媒体的便捷性，强化学生的自主学习意识信息技术的快速发展为高职学生的英语学习带来了较大的便利，学生能够以此为基础感受到真实的英语情境，进而不仅增加了自身的词汇量，而且还使自身的发音变得更标...
■/遵义师范学院课堂教学中，教师除了对教学内容进行“输出”外，还需要创造一切对“输出”活动有利的条件，即营造良好的课堂学习环境，协调、控制课堂中各种相互作用的教学因素，以保证学生对教学最大程度上的“输入”。除了“输出”活动本身外，教师课堂上所做的...
■/长沙职业技术学院现代教育理念中反复强调了学生是教学的主体，课堂教学应紧密围绕学生进行，因此教师需要充分调动学生的主观能动性，鼓励学生积极参与到课堂活动中，这样学生才能学有所乐，学有所获。小组合作学习正是高职英语教学改革下涌现出的新型教学模式，...
■/吉林工商学院在全球贸易一体化的当下，各国商业活动呈现出深度渗透的趋势，为顺应时代发展趋势，商务英语专业应运而生。商务英语专业培养方案中明确表示培养具有良好英语语言基础和商务操作技能的专门人才，商务英语专业培养方向指向性明显，要求学生在国际商务...
■/鲁东大学文学院一、前言1971年Corder提出的偏误分析理论(ErrorAnalysis)，奠定了最初的第二语言习得研究的理论基础与研究方法。偏误分析(erroranalysis)是对学习者在第二语言习得过程中所产生的规律性错误进行系统分析...
■/四川工商学院一、母语迁徙现象概述母语负迁移现象主要体现在三个方面：母语文化负迁移、母语语法负迁移以及语用失误。以下分别进行详细的分析。第一，母语文化负迁移。语言作为文化的载体，每一种语言的背后都有着其深刻丰富的文化底蕴，并且这些文化也是独一无...