舒荠萱浅谈TPR教学法在英语教学中的应用舒荠萱TPR教学法（TotalPhysicalResponse全身反应法）的创始人是美国加州的心理学和统计学教授JamesAsher，目的是减少语言学习中的心理压力，尽可能的为学生创造一个更加轻松自然的教学...
郑碧君成果导向教育模式应用于《综合英语》课程教学中的探索郑碧君《综合英语》课程是英语专业基础阶段全面培养和提高学生语言能力和交际能力的一门专业基础课程。成果导向教育理念以教学成果为导向来设计教学，对于教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等各方面...
文婧高校非英语专业学生口语自主学习能力的培养文婧英语是一门语言，所以最好的学习方式是在一定的环境氛围之下去学习的。因此，学生的自主学习能力在学习英语口语这门课程当中是及其重要的一种学方式。但是我国各大高校非英语专业的学生综合来看都是缺乏自主学习能...
王柳清张静大学生英语口语学习障碍及策略研究——以嘉兴学院低年级学生为例王柳清张静在经济全球化和一带一路建设的经济和文化背景下，英语的交流价值不言而喻。鉴于英语口语日益凸显的重要性，本研究紧抓全国大学英语四、六级口语考试改革契机，通过调查嘉兴学院学...
李潇应用型人才培养模式下的空乘专业英语口语教学初探——以西南交通大学希望学院为例李潇近年来，我国民航事业取得长足的发展和进步，与国际接轨程度也越来越高。随着民航业的蓬勃发展，高素质的民航服务人员，特别是具有空乘专业背景，又懂英语的人才的需求激增。...
冯炜学习金字塔理论指导下的大学英语词汇教学冯炜学习金字塔理论在认知、建构主义等理论的基础上，将知识在学生头脑中的保留率通过百分率呈现出来。本文通过用金字塔理论指导大学英语课堂词汇教学的设计，为大学英语课堂的教学实践提供了借鉴。学习金字塔大学英语词...
罗梦頔低值程度副词“ちょっと”与正面评价形容词的共现及其语用功能罗梦頔低值程度副词“ちょっと”常与表示负面评价的形容词共现，根据使用的场合不同弱化或强化事物的负面程度。但是，在实际使用中也不乏“ちょっと可愛らしい”此类与表示正面评价的形容词共现的...
华芳王燕娜社会语言学视角下英语语言中性别差异的探讨华芳王燕娜语言是人类进行交流的重要工具，其对社会实践活动的开展有着极大的影响，社会发展离不开语言交流。在悠久的社会发展时期，性别语言差异越来越明显，同时也覆盖到了各种语言语种。鉴于此，本文对语言性...
张培琳语言世界图景理论的形成及其研究现状初探张培琳每一种语言都有其独特的世界观,并用该种世界观勾勒并定义着世界。每一个民族及其人民对其周围世界、周围人以及其他文化的代表都有着不同的理解——即都存在其独特的看待世界的方法。本论文主要通过对洪堡特等学...
郭嵘情景语境理论在翻译中的应用郭嵘情景语境包含三个要素，即语场（field）、语旨（tenor）、语式（mode），本文以情景语境理论为基础，通过翻译实例分析来探讨情景语境理论在翻译中的必要性，进而指出译者必须紧扣语境，正确理解源语意图，采取切实...