■卿芳杰周友连/湖南潇湘技师学院(湖南九嶷职业技术学院)近年来，《语文》课程的重要地位逐渐突显，义务教育阶段《语文》课程无论是学习深度还是分值比重都与其他学科拉开了距离。随着高考改革的持续推进，“得语文者得天下”已成为学生和家长的广泛共识。可见，...
■师育兰/甘肃中医药大学一、前言在经济全球化的局势下，英语听说能力显得越来越重要，英语教学重心开始转移。传统教学模式下，英语教学强调理论知识、英语语法记忆，对英语听说教育重视程度不高，“哑巴英语”问题非常严重，学生的英语实践能力也无法满足社会需求...
■刘芳/吉首大学张家界学院协作学习是指在教学者的指引下，学生以团队为单位，按照特定的教学计划和目标，主观学习指定知识体系，完成相应的学习任务。这种新颖的教学策略既可以有效激发学生的主观能动性，也可以培养学生们的团队合作意识。在“互联网+教育”趋势...
■周丽蕊/江苏建筑职业技术学院基础学院思辨能力缺乏是英语专业教学的缺陷。思辨能力是人文社会科学的一种基本能力，大学中的英语教学主要是针对听、说、读、写等英语语言学基本能力展开，对于思辨能力的培养关注较少。提高人才培养的质量在近十年一直是中国高校改...
■务婧博/郑州旅游职业学院由于习近平总书记在全国高校思想工作会议上强调“课程思政”理念的重要性，“课程思政”开始逐步兴起，思想政治教育已经不再专属于思想政治课，而是开始融入各类课程，同行并进。众多教育学专家也开始研究如何让思想政治教育更好的和其他...
■仲妍/南京工业大学外国语学院一、前言早期非流利研究源于口吃研究，以Johnson(1959，1961)和Mahl(1956)的分类体系为代表，成为后续口吃和非流利研究的依据。自20世纪70年代末以来，学者们对母语和二语中的非流利现象进行了系统的...
■仉繁/四川轻化工大学随着社会的发展，提高国民素养已经成为全社会亟待解决的问题，而语文作为基础性学科以及它工具性与人文性的特点，使提高语文核心素养成为提高国民素养的基础和关键。在此条件下，语文教学显得尤为重要，其中作文对人的逻辑思维和语言表达能力...
■周一冰/渤海大学语音学习是培养第二语言学习者听、说、读、写技能的重要基础,也是提高第二语言交际效率的重要前提,更是第二语言学习的一大难点。赵元任曾在《语言问题》中说：“学习外国语，可以分成三个重要的部分；发音、词汇和语法。学习的次序应该按照发音...
■常玥/首都师范大学一、前言在对外汉语教学方面,频率副词是重点也是难点，对于第二语言学习者来说，由于学习者受教材和词汇等级大纲的影响先入为主，与其他用法意义十分相似的频率副词产生混淆。笔者发现，在通过自然语境下谈话获得的四十七万多字语料中，常常出...
■王冬伟丁羽翔乔琪/河北农业大学外国语学院一、前言自2014年3月国务院总理李克强作政府工作报告中提出京津冀一体化方案以来，实现京津冀协同发展作为一个重大国家战略促进着河北地区的发展，保定市作为中心城市之一受益匪浅，随着2017年国家千年大计雄安...