散文百家·下旬刊

郑金兰《语文课程标准》对1—2年级学生提出的要求是：认识常用汉字1600个，由此可见，识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容。然而，由于低年级集中了小学总识字量的一半，每篇课文要求会认的字多达十几个，上课要认这么多字，这对于活泼好动的低年级学生...

张丽红快速阅读，让学生从文字中迅速吸取有用信息，从而提高自己的思维能力，改善记忆方法，把这种原有的阅读教学模式转变成快速阅读模式的方法，可以加快小学语文课堂教学从应试教育向素质教育转轨。那么我们该怎样在课堂内培养学生的快速阅读能力呢？根据笔者多次...

杨梦菡摘要：语文教师想要提高教学质量，就必须提高课堂教学有效性。课堂教学有效性具体是指：学生能够充分吸收教师所传授的知识，实现教学目的的同时，教学还要与学生实际生活相结合，开展可操作性强的教学活动，挖掘学生潜力，提高学生观察、理解、概括能力，尊重...

张红波摘要：每一位老师也与家长有着共同的心愿，希望自己的学生能够取得不错的成绩。而处于高中阶段的学生，他们不仅面临着许多的学习科目。而且还承受着巨大的升学压力，如何帮助学生更好的学习呢？作为一名高中语文老师，我将围绕这个问题进行较为粗浅的探讨。关...

张承嫔摘要：合作学习是一种全新的教学方法，旨在引导学生在合作互助中学习，打破了传统教学模式中教师教学主导的教学局面，对培养学生阅读能力，思维能力及创新能力等方面起到非常重要作用。合作学习在小学语文阅读教学中的应用，是素质教育的一种必然，为此有必要...

袁振宏摘要：本文简要论述了“自主学习——思考质疑——讨论辨析——总结提高——探究延伸”五步语文课堂教学的模式，旨在调动学生学习的主动性和积极性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高语文教学质量，实现教育目的。关键词：教学模式；自主学习；思考...

袁金保摘要：在课堂教学中，教师以声语言作信息载体，通过朗读、提问、分析等多种教学手段，把有关的知识概念传达给学生；学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解达到对知识概念的识记和掌握。可见，听课的过程不仅仅是“听”的过程，还是包括...

尹得玺摘要：在我国经济社会快速发展和各国文化浪潮的双重冲击之下，本土优秀传统文化逐渐被蚕食和削弱，拯救民族传统文化的呼声日益高涨。如何使传统文化得到更好地、更有效地传承，成为国家和众多学者思考的重要课题。中学语文教学作为向青少年传播文化的重要载体...

杨雨来近几年来，随着社会经济与科学技术的飞速发展，我国教育事业取得了越来越多的成就。新课程改革要求教师要注重培养学生的思维能力，这也是初中语文教学中的重要教学目标之一。语文源于语言，语言的基础之一就是思维，而思维也是语言的一项重要内容。因此，如何...

徐江平摘要：学生获取知识、获得技能的多少，往往和思考的强度、深度战正比。问题意识是学生进行学习特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。语文教学，要树立问题意识，创设探究情境，要把学习的主动权交给学生，质疑设问，引导学生发现问题、解决问...