散文百家·下旬刊

蒋盛龙同语文基础知识教学一样，语文思维能力培养在语文教学实践中占有重要的位置。但是，其实际的教学实践现状却不尽如人意，初中语文教学中思维能力的培养仍是初中语文教师需要研究的一项重要课题。一、语文教学中的思维能力简述在初中语文教学中，我们应该主要培...

单秀丽兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。新课标强调学生要在愉快中学习。因此创造民主、轻松、和谐的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活...

甘春丽摘要：新课改明确指出：“在初中语文教学中，教师应该重视培养学生的语言运用能力、表达能力、创新思维能力、实践能力、协作能力，不断提升自我文化素养，创设多元化的教学情境，提高课堂教学效率。”关键词：初中语文；语文教学；多元化初中教育阶段作为学业...

李慧娜在农村学校工作的小学教师，多半因为年龄结构或者知识基础、学校条件等原因，对现代教育技术是比较生疏的。一个学校当中，哪怕是信息技术老师也是半路出家的“精英”，一是没有系统的学过相关课件制作软件；另一方面对于软件的应用、实践经验值也不是很高，在...

贾艳艳“教学反思”即教师对教师“教”、对学生“学”的反思，是指教师以教学目的的制定、教学内容和方法的选择、教学过程的安排、学生学习方法的指导、学生学习能力的培养和学生学习效果为反思对象，进行主动探究，寻找和解决存在的问题，从而形成良好的反思习惯和...

刘树涛素质教育背景下，新课程改革强调引导学生建立新的学习方式，即建立“自主、合作、探究”的学习方式，这种方式便于信息的多向传递和师生间、学生间情感的相互交流，目的是给每一个学生参与的机会，在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。小组合作学习...

刘丽芳长期以来，我们的教学是教师“唱主角”，教师讲，学生听；教师问，学生答。只重视知识的传授，忽视获取知识的过程。在琐碎的提问之中，所需要的正确答案也随之而产生。学生只知其然，并不知其所以然。学生只成为做题的工具，接受知识的“桶”。要切实改变这种...

刘惠语文教学在思想教育及人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶...

梁哲亮摘要：教学中努力实现对教材的突破，营造具有互动性和开放性的课堂环境，提高学生的学习兴趣，灵活巧妙地完成教学任务，使初中语文课堂更有趣、更有效。关键词：小学语文；高效课堂什么是高效课堂？高效课堂是基于有效教学理论的课堂教学追求，就是要追求课堂...

马清华自主学习是指不听命，不过分依赖他人的积极、独立、自主的学习方式。它是以“尊重学生的独立人格，发展学生的个性为宗旨”，最大限度的发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，使学生有效的学会学习为目标的一种教学思想和教学形式。中学语文教学有责任、有义...