散文百家·下旬刊

房克有义务教育《语文课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。因此，新课程环境下的语文课堂教学必须以学生为主，发展学生的主体性。同时，主体性是人类文化在个体身上的积淀，是人类进化的结果，而现代教学论认为，学生不仅仅是教...

贺磊新教材的启用，倡导着语文综合能力的培养，倡导着教育中人文因素的挖掘，倡导着人的全面素养的提高，既为语文带来了新鲜气息，又为语文教育构设出了美好前景。以“大阅读”与“语文生活化”为重要途径，水到渠成地培养学生语文素养尤为重要。一、拓展学生的阅读...

刘秀霞摘要：新课程改革实施以来，小学语文教育取得了一定的成绩，也存在很多问题，如何构建小学语文高效课堂成为了小学语文课程改革实施的关键，本文从小学语文教育的特点为切入点，分析并构建了小学语文高效课堂。关键词：小学语文；高效课堂所谓“高效课堂”就是...

刘燕摘要：小学语文新课标指出：“学生是语文学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。”为了全面提高教学质量，让学生学会学习，做学习的主人，我们应根据各个班级学生的特点，结合教材内容，运用各种...

娄爱国教什么和怎么教的问题一直困扰着广大语文教师，大多语文教师在思考和探究这两个问题时往往忽略了一个关键因素，那就是课程标准。课程标准就语文课堂应该教什么和怎么教的问题已经作了概括性要求，正是因为它的概括性，使得许多教师无从下手。如果我们深入研判...

王勇在传统初中语文课堂教学中，学生基本就是接受知识的机器，毫无自主性可言，自然学习积极性也不高，这也严重影响了课堂教学效率的提高。对此，作为一名初中语文教师，务必积极引导学生转变以往接受知识为主的学习方式，应采取自主学习、合作学习、探究学习的方式...

刘丹摘要：著名教育理论家皮亚杰曾深刻的阐述道：学生、教师和课堂构成了教育教学活动的主体。因此相比较教师而言，学生是教育教学活动中的另一个主体，我国提倡在中小学开展素质教育和新课程改革，要求教师坚持“以人为本”的学生观，促进学生学习成绩的提高和综合...

卢玉香摘要：识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响到全民族的文化科学素质。因此，提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。关键词：小学语文；识字；教学新课标规定：小学语文低年级...

赵艳语文课程标准提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极倡导。那么，如何在小学语文教学中实施综合性学习呢？一、充分运用网络技术，开展综合性学习人类已经进入信息时...

乔晓有效课堂指的是在平时的教学过程中，教师通过对学生的引导，使得学生进行积极而主动的思考，并且在课堂学习中高质量、高效率地完成教学目标与任务，从而促进学生的全面发展。在小学语文有效课堂的教学过程中，教师一定要关注语文教学的有效性，并力求语文教学的...