散文百家·下旬刊

闫妙摘要：阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分，指导阅读应以课内为主，课外为辅。由内到外，课内阅读是基础，课外阅读是拓展和补充，课内阅读和课外阅读要成为有机整体，这才是阅读教学根本，那么如何才能把两者有机地结合呢？这是我们语文教师必须要思考的...

陈丹丹摘要：新课程改革实行以来，对于高中语文阅读能力的培养，主要放在了课内阅读上，而课外阅读则是对形成和提高课内阅读能力的辅助与补充。新课程标准指出：“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情，感受艺术和科学中的美，提升...

于秀琴摘要：随着课程改革的进一步深入，我们在取得成效的同时，也看到课改以来小学语文阅读教学中仍存在着一些问题。正确认识这些问题，对提升小学语文课堂阅读教学的实效性是非常有益的。如何使我们的教师形成新课程背景下的小学语文课堂阅读教学有效性的理念，掌...

孙晓芳语文课程标准所体现出来的一系列写作教学新理念，代表了以“立言——立人”为目标的写作教学新潮流，必将对写作教学实践产生切实的指导作用。一、写作教学本源观：从理念本源趋向生活本源为了适应统一考试的特殊需要，传统作文教学片面而过度地强调“立意”。...

袁春红从实际情况看，中学生写作常出现以下问题：题材狭小。内容多为老生常谈的旧闻，没有新鲜的材料；立意陈旧。许多作文主题千篇一律，没有个性，无真情实感，无自己独到的见解，缺乏创新意识和能力；构思呆板。不少人注重模仿范文，沿袭老套路，构思公式化，没有...

董艳梅摘要：课外阅读既然有面上的积累，又有点上的把握，学生所处的语言环境就相对比较宽阔，这也为其以后的语言发展提供了基础。《语文课程标准》明确指出，语文课程应该重视丰富语言的积累，发展思维。本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读，探索语言积累的...

陈蕾摘要：阅读是一个人增长知识、获取知识的重要途径，也是一个人提高知识素养的重要方法的手段。在素质教育快速发展的今天，阅读对学生的发展具有积极的意义，所以新课程对学生的阅读能力有了进一步的要求。文章针对初中语文阅读教学中存在的问题，提出解决的措施...

袁凤山摘要：一些学生在写作文时感到无话可写，写出的文章也是平淡无味、空洞无物，不生动、不充实。那么，怎样才能有话可写、写好生动又充实的记叙文呢？我们教师可以交给学生使用一些作文方法。关键词：语文教学；作文教学；记叙文；生动；充实好多学生在写作时感...

徐新摘要：孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”，说的是兴趣是最好的老师。《初中语文新课程标准》中明确提出：“中学生要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验...

袁吉光摘要：小学生的读书方法、读书兴趣、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟，所以培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，对于正在成长的小学生而言尤为重要。我们知道，书作为知识的源泉，是开发儿童智力的钥匙。读书能够启迪孩子的心智，能扩大他们的知识视野，能提...