散文百家·下旬刊

张保华摘要：新课程强调要发挥学生的学习主体性和主动性，强调在师生互动中让学生进行自主研究和合作式学习。新课程理念下高中地理实现这一教学目标，关键在于实施有效教学，创设情境，激发学生的学习兴趣，转变教学方式，调整教学策略，精选、整合教学内容，培养问...

李苏娟摘要：在课堂上，教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练，这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展，这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学亟需引进能面...

李胜伟语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力：一、开门见山，先入为主语文课教学之初，教师可用图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境，使学生...

黄俊生摘要：快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。在课程改革的新形势下，让我们立足于实际，在新课标的指引下，多专研，多探讨，相信我们的作文教学一定会开出快乐的花朵，芬芳了我们教师，更芬芳了学生。关键词：初中语文；作文；教学在初中作文...

赵春静摘要：课堂教学是一门艺术，作为其重要组成部分的课堂提问，一定要注重其有效性。数学教师只有不断提出有效的、高质量的问题，才能提高课堂教学效率，从而加强学生创新思维能力。关键词：高中数学；课堂提问；有效性数学教学的本质是数学思维的教学，而思维由...

张功伦课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为此，在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来，思维活...

张素会摘要：联系生活实际，激发学生动机；多角度训练，培养思维灵活性；动手操作，引导思维的正确性；培养学生的创新思维应以克服思维定势负面影响为前提，以变革教学指导思想为主导，以探究先进的教学方法为重点，只有这样，才能使学生的思维更加活跃，有创新。关...

张建国摘要：首先要体现知识、能力、觉悟三方面目标的统一；在教学方法上不妨采用讲练倒置，师生换位法，重情教而不要说教；情境教学法、举办形式多样的政治讲座，从而拓宽学生的知识面；及时开展国情时政教学，问题形式效果显著。关键词：目标统一；情境教学；政治...

邢声欢摘要：为了培养高素质的技能型人才，我们必须对学生的评价体制进行改革，有效过程性评价在中职计算机课程中的初步应用推进了教学方式，评价方式的转变，这种转变使学习变得更有助于全面地发展学生。网页制作课程是网络专业一门重要的入门课程，采用有效过程性...

肖伟摘要：群众文化工作，是广大人民群众日常精神生活的重要支撑，是物质与精神相结合的必要条件。我们就是要通过文化生活来满足人民群众日益增长的物质和精神的需要，但是群众文化工作始终面临着如何正确处理社会效益和经济效益的关系问题。本文试从群文工作的性质...