散文百家·下旬刊

江梦婵摘要：建构主义认为学习应当是学习者主动进行的学习性活动，而情境教学能够在一定程度上充分激发学生的学习兴趣。因此，在某种程度上可以将其作为创造性落实课程标准的科学、有益的教学尝试。本文从“联系生活创设情境”、“借助图案再现情境”以及“发掘情绪...

单雪飞摘要：文言文是初中语文教学的一个重难点，通过学习文言文，可以让学生感知到我国古代文化知识。但是文言文有点枯燥，而且学习起来相对困难，因此，有许多学生讨厌学习文言文，认为文言文死板难学，久而久之，就会有学生落下一些文言文的基础知识，进而影响学...

陈雅雯摘要：一年级学生的学习不同于中高年级，孩子年龄在6-8岁之间，处于知识懵懂期的同时，还对新的学校环境抱有恐惧。教师需要用自己独特的魅力，打造出新的教师风格，如此才可不扼杀孩子的天性，还能让他们在玩之中学习、成长。关键词：一年级;语文;学习状...

陈星摘要：拼音是学习语文的基础，也是语文的关键组成部分。因此，在学习语文的过程当中，拼音对小学生的影响非常重大，教师一定要重视其教学。但由于在教学过程当中，方式非常单一，而使内容很枯燥，小学生喜欢新鲜的事物，在接触枯燥的拼音时，会失去对拼音学习的...

陈兰摘要：小学语文作为小学主三科之一，一直是重点学科。加之汉语是中国的文字根基，语文的重要性显而易见。而小学语文的根基是拼音教学，所以小学拼音也是小学学生语文学习的重点。汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案，随着《汉语拼音方案》被越来越重视，小学...

闫运红摘要：新课程明确提出：在小学语文教学中，教师要想方设法的激发学生们对语文知识的学习兴趣，以生为本，逐渐凸显小学生在学习过程中的主体地位，充分的发挥小学生们在学习语文知识时的主观能动性和培养小学生主动学习的能力。关键词：小学语文教学;学生主动...

陈平洲摘要：随着素质教育理念的不断深入，感情教育逐渐被人们接受和认可，在语文教育中渗透感情教育，可以充分调动学生的学习积极性，帮助学生树立坚定的理想信念，引导学生积极面对生活挑战，本文对中学国语教育中的感情教育进行了深入的研究。关键词：情感教育;...

徐云峰摘要：以读促写的教学模式一直都是各位教师在实际语文教学当中选择的重点环节，然而会有很多因素会导致以读促写的模式并没有得到有效地实施，而且该模式中仍然存在着很多问题。本文将主要对以读促写的实践教学模式进行研究，希望能够为各位教师提供有效的教学...

王会锋摘要：小学语文的阅读教学主要可以分为两个非常重要的教学部分：课内阅读、课外阅读。课内阅读的阅读教学内容是帮助同学们提高阅读能力的基础，课外阅读是必要的拓展与补充。我们在日常指导学生阅读时应该以课内的阅读为主，课外的阅读是为了让同学们的个人能...

周鹏摘要：情境教学是在新时期的教学环境当中所出现的一种课堂教学模式，这种模式更加适用于现在复杂多变的随身学习情况，也能够从更多的方面涉及到对不同教学目标的新要求，因此，在课堂教学实践当中，这种教学方法越来越成为众多教师所乐于尝试和发展的授课手段。...