散文百家·下旬刊

刘青摘要：作文是一种具有高度综合性和创造性的语言活动，作文教学在初中语文教学中占有很大比重。学生作文水平的高低直接影响了其语文成绩的高低，也是衡量一个学生语文素养的标准。所以说初中生的作文教学的问题亟需解决。关键词：初中语文；语文教学；教学方法；...

郭江波摘要：南宋哲学家、教学家朱熹有言：读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急，心既到矣，眼之岂不到乎？关键词：小学语文；入境入情；练朗读在要求学生朗读时应该集中注意力，用心思考，把朗读跟理解相结合。只有对阅读材料熟悉、理解得深，才可...

刘海英摘要：阅读教学是收集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径。要提高阅读教学首先要培养学生阅读积累的习惯，在具体教学中运用科学的教学方法，其次不断创设意境，激发学生思维创新，为学生创设一个适宜的阅读环境，再者在教学中注意把握教学信...

武志超摘要：阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是培养语言能力、思维能力及提高思想认识水平的主阵地。传统教学中“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，漠视了学生阅读思维的个性差异，忽略了作品所蕴涵的丰富内涵，造成了语...

张欣摘要：小学语文阅读担负着从学习语言到应用语言的过渡。在阅读教学中进行言语实践训练可以引导学生体会语言内容，同时，可以不断提高自身言语表达。本文就语文阅读教学中该如何由浅入深，让学生学会运用适当的言语表达真情实感，从而有效提升言语能力进行了浅显...

焦广振摘要：在高中语文教学中，写作所占的比例非常大。一篇好的作文可以反映学生语文的整体水平。从这一角度出发，文章主要对高中语文教学中学生写作能力的培养进行了分析与探讨。关键词：高中语文；写作能力；观察能力写作素材来源于生活，随着学生生活世界的丰富...

李文彦摘要：提起作文，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生作文依然是假话连篇，更是干巴巴的，让人沮丧。看到这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。关键词：习作教学；生活化；积...

姜浩作文难，作文教学更难。提起作文，老师和学生都有一本难念的经。老师教起来即使费了好大力气，学生学起来也很吃力，到头来却收效甚微，为什么？作文教学真的进退维谷了吗？作文教学的现状如何？很多学生对作文兴趣不浓，写作时无从下笔，不得要领，没有章法，甚...

李明阳摘要：写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学实践中，作文始终成为困扰广大师生的最大难题，通过加强小学生课外读写，采取因材施教的办法，开辟小学生作文课堂训练新通道。关键词：语文；阅读；写作一、阅读习作好记性不如烂笔头，优秀作品给人的启示...

张斌河摘要：小学语文是基础学科，它应为培养新世纪高素质人才打好基础。语文教学内容中包含着生动丰富的文字美，变化有致的结构美，尤其蕴涵着动人心魂的人物形象美。阅读教学和审美教育是密不可分的。可以说有文学就有美学，文因美存。阅读课虽没有音乐、美术那么...