散文百家·下旬刊

韦娜摘要：作为一名职业高中的班主任，我们应该更好地结合班级同学的情况制定有效的管理措施，同时不断的学习其他优秀班主任的管理措施，改进自己管理中的不足，提高自己的管理能力。关键词：职业高中;班主任;管理能力;师生交流;家校合作一、目前职高班主任管理...

肖开琴小学低段学生是指一、二年级的学生。这个阶段的学生活泼好动，自我约束能力较差。注意力也一般只能坚持10多分钟。但是这个阶段的学生正处于“学习习惯”养成和“各项能力”发展的重要时期。然而由于数学知识的枯燥，加上低段学生的不适应，很多时候会出现课...

尹林峰唐良见摘要：前置性学习作为幸福教育理念的一个重要表现形式，也是幸福课堂成功的关键要素。这类作业是为新课做预备，做铺垫，做指引的。根据教学内容的难易程度和学生的年龄特点，我会经常选择课前和课中相结合的前置性作业形式。有效的前置性学习能够叩启儿...

张艳“143智乐课堂教学方略”从起草方案、课堂实践走到现在，历经两年有半。这段时间里，我们申报了“太原市基础教育教学改革成果”，荣获一等奖;申报立项了太原市一般规划课题;以“143智乐课堂”为载体，在全县的“高效课堂”教学舞台上，数学教研组和高段...

赵海姣摘要：小学班主任在开展教学管理工作之中应深入了解和把握班级的实际情况，认真分析教学管理工作中存在的问题，开展针对性的教学管理活动，转变传统的教学方式，采用科学的、合理的教学管理方法，革新教学管理模式。关键词：小学班主任;教学工作;开展措施;...

郑治军张宝丰摘要：新课改背景下要想学生取得全方位发展，必须突破传统思维，对教学方式进行改进创新，加强学生合作意识的培养。在教学中通过开展小组合作学习活动不仅可帮助学生巩固记忆课堂上所学习到的知识，还可以促进学生思维能力、沟通能力以及团队协作能力等...

程江涛摘要：《语文课程标准》明确指出：“口语交际”训练的目的就是要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。培养学生口语交际能力也是一种非常关键的内容。教师在...

申华勇所谓熟练掌握汉语拼音，就是学生能采用直呼方法，看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来，听到或想到某个音节，就能正确地写出来。学生具备了这种能力就是具有初步阅读儿童注音读物的能力，而刚入学的儿童在八周内达到这种程度，旧的...

徐美红摘要：在小学阶段，学生的独立意识尚未形成，他们非常看重老师对自己的评价。可以说，教师的评价可以直接影响学生对知识技能及思想情感的发展。对学生实施多元化评价，以促进学生发展和教师提高是我们教师要解决的重要课题之一。本文主要探讨如何在小学语文教...

张婉珠和谐的社会离不开和谐教育，课堂是教育的主阵地，作为普通的教育工作者，追求和谐的课堂无疑是一种至高无上的境界。“和谐”，现代汉语词典中的解释就是配合得适当和匀称。和谐是事物的最佳状态，和谐创造美，美在和谐中。在和谐的语文课堂中，学生的个性能得...