名家名作

周清波[摘要]在我国的传统音乐文化中，民族器乐作为最具民族文化特色的内容，十分具有现实的音乐教育意义。通过让民族器乐走进小学音乐课堂，让学生能够理解和传承我国传统音乐文化，在民族器乐的鉴赏过程中有效提升音乐鉴赏素养，依托民族器乐的演奏切实发展音乐...

蒋攀[摘要]当今社会科技发展迅猛，对人才的素质要求也越来越高。高中是基础教育向高等教育的过渡阶段，教育部对高中教学提出了更高的要求，除了基本的文化学习之外还要有一定的课外学习，从而实现学生的全面发展。主要介绍了当前高中音乐教学存在的一些弊端，并针...

虞艳[摘要]伴随着不断提倡素质教育，学生综合能力的培养也越来越受到重视，而音乐素养的培养也成为其中很重要的一部分。音乐不仅是人们生活中不可缺少的一部分，而且音乐教育还能够陶冶情操、锻炼思维，所以小学音乐教学越来越重要。节奏是音乐的灵魂，因此音乐节...

王玉霞[摘要]民族舞蹈在学生的学习过程中是不可或缺的学习内容，大课间融入了五种民族舞蹈的代表性动作，通过舞蹈使学生了解各民族的文化，以便促使学生更好地发展。从民族舞蹈的文化价值、教育价值等方面研究民族舞蹈的现代价值，具有重要的现实意义。[关键词]...

张露[摘要]音乐教育在发展学生智力、培养学生能力方面起着其他学科无法替代的作用。但在传统的教学中，还是以“一唱一随”的教学模式为主，且所学歌曲过于死板，教学学术目的性强，极大地压抑了学生的学习兴趣。针对这种局面，教师要进行教学改革，拨正学生主体地...

徐嘉[摘要]声乐美学是基于声乐艺术的美学研究和审美体现。歌唱是将音乐与语言相结合，配合歌者的个性化演绎而产生的艺术形式，在歌唱过程中，声乐美学具有重要的作用。基于以上原因，探讨了声乐美学在歌唱教学中的作用，即引导学生运用声乐美学进行歌唱训练，希望...

[摘要]民族音乐是中华文化的主要载体之一，承载着优秀的中国传统文化精神，在当前的时代背景下，随着各种音乐形式的出现和流行，中国传统民族音乐正在经历着巨大的考验。如何才能有效发挥中国传统民族文化的优势，持续弘扬传统文化精神，是当前值得深入探讨的问题...

[摘要]音乐教育一直以来都是素质类教育的重点，在教学当中对于学生素质培养的作用比较突出。但是，以往小学音乐教育都是采取口述、模仿等教学方式，这些教学方式对于学生而言枯燥、乏味，学生的参与热情较低，这也导致学生的整体学习效果比较差。为了更好地提高小...

[摘要]苏州评弹是具有浓厚地方特色的民族文化瑰宝，已经传承了数百年。如果将苏州评弹融入小学音乐的教学中，将传统艺术文化形式以教学模式进行传唱，将保证传统艺术不被遗失，也能让学生切实贴近生活，感受音乐的魅力。[关键词]新媒体时代；小学音乐教学；苏州...

余小芝[摘要]竖笛又称牧童笛，其价格便宜、携带方便、音色优美、使用简易。作为课堂教学的学具，它不仅能陶冶学生情操，丰富学生业余生活，而且能有效辅助学生掌握音准，提高学生识谱视唱能力，同时能增强学生学习音乐的积极性。竖笛教学进课堂，对提升学生的综合...