参花（下）

摘要：探究式学习是对奥苏泊尔的发现式学习进行的改进。在学习的过程中，教师应让学生对知识的本质进行更加深入的认识，小学语文教师也要应用这种模式以便于学生能够在学习的过程中对课文内容有更加深入的认识，从而提高课堂学习的效率，促进语文教学的创新。本文对...

摘要：多媒体引进课堂后，给课堂教学注入了活力。以前的语文教学中，有好多描写只能意会而不能看见，现在有了多媒体后，可以直接把所描写的人和事物播放出来，加深学生对课文的理解。那么，哪些内容是需要用多媒体播放的，哪些是需要教师讲解的，哪些是需要学生品味...

摘要：大学生是知识信息的输出者，也是时代发展的开拓者，对于大学生素质教育问题早有探究，但却始终处于社会观察的位置。为了充分利用高校图书馆信息资源，完善大学生素质教育的短板，促进教育培养工作的发展，笔者基于高校学生存在的问题，以及如何提升素质教育资...

摘要：初中生已初具审美鉴赏能力，在语文教学中通过课堂朗读，可以帮助学生对抽象的语言文字形成具象可感的审美，并在学生实践经验积累的过程中感知语言所蕴含的美，从而逐步实现初中生审美鉴赏力和感知力的进一步培养和完善的教学目标。本文就初中语文教学中如何培...

陈萧祺张晓梅摘要：本文基于对童谣在对外汉语教学中的应用情况分析，结合语言与文化在对外汉语教学中的关系，探讨童谣在对外汉语教学中的教学方法和作用。关键词：童谣对外汉语童谣教学童谣是流传于儿童中的歌谣，是儿童文学的一种表现形式。童谣的内容言简意赅，具...

摘要：随着语文新课改的逐步渗透，语文教材中传统文化所占的比例越来越大。其中，古诗文更是经久不衰。这对小学语文教学创新来说，既是机会，又是考验，再加之少数的语文教师已经习惯于以往教材，安于现状且部分存在“多做多错，少做少错”的心理，所以古诗文知识欠...

摘要：基于新课程改革的背景，越来越多的教师会在课堂上采用灵活多样的情境教学模式，这样的教学模式受到了大多数学生的普遍认可。通过实际教学，这样的教学模式有利于提升小学语文教育教学质量。本文就问题情境教学方式在小学语文教学中的运用展开探究，并提出相关...

摘要：汉语教学作为中职教学的主要组成部分，是提高学生人文素质教育的重要途径之一。本文从中职汉语教学中提高学生人文素质教育的重要性出发，以改善中职汉语教学中存在的问题为目标，提出一些提高学生人文素质教育的策略，旨在促进学生的全面发展，提高中职汉语教...

摘要：小学语文教学目的是培养学生的语言运用能力，打好语言基础，培养学生的思维能力和审美能力。小学正是学生打好基础、养成良好学习习惯的重要阶段，小学教师要激发学生的学习兴趣，革新教学方式，充分重视学生核心素养的培养。关键词：小学语文核心素养教学策略...

摘要：语言是促进幼儿交流与思维发展的一个重要工具，也是幼儿表达自己的一种方式。幼儿时期语言的发展贯穿于各个领域之中，我们应该为幼儿提供宽松的语言环境，适宜的幼儿读物。因此，绘本成为儿童语言发展中的一个重要载体。笔者将通过分析儿童绘本的特点、作用以...