文学教育下半月

欧阳珍陈代云内容摘要：写作能力培养是师范生职前教育不可缺少的环节，提高学生的写作能力，应该重视写作学科的实践性，建立前后赓续的课程体系，用文学的行业要求引进师资，积极开展课堂教学改革，并利用各种资源建立写作平台，建设一个包括了教师、学生、校友的“...

谌东玲内容摘要：本文围绕语文课外阅读教学的方法和意义展开论述，涉及营造在学校的读书氛围、创造良好的家庭阅读环境以及阅读选择的书目几个方面的问题。关键词：课外阅读教学氛围悦读语文阅读属于语文课堂教学的延伸和补充，只有广泛的进行课外阅读，才能更好的开...

朱迪内容摘要：在文艺作品中，梦境往往能夠反映主人公无法直接言说的“潜意识”，抵达一种间接的真实。弗洛伊德认为梦境是人潜意识的呈现，马尔库塞则认为文艺作品是人的一部分“基本压抑”的释放。在莫言《蛙》这部作品中，戏剧作为文艺作品，反映了“我”潜意识层...

内容摘要：叶圣陶先生的语文阅读教学思想可谓是其教育思想的一面旗帜，朴素的语言中渗透着强烈的现代意识，为无数教师提供了阅读教学的方向，具有很强的现实指导意义，一直以来都被后世所推崇沿用。本文拟以叶圣陶先生语文阅读指导原则为出发点，将叶老的“不作逐字...

杨新芳内容摘要：随着素质教育的兴起，各个阶段的教育逐步开始重视学生素质教育的培养，对学生综合素养的培养予以充分的重视，尤其是就学生高中阶段的学习来讲，也愈发的突出古今中外文化的教育，旨在培养并提升学生文化意识。本文从文学名著相关方面的角度入手，旨...

涂文娟内容摘要：严歌苓的长篇小说《寄居者》，塑造了华人移民和犹太人这两类离散者群体形象。一方面，作家延续了边缘化的女性人物与具有英雄气质的男性人物的书写策略；另一方面，女主人公玫因为拥有复杂的社会、文化身份，其在爱情与国族之间的心理游移，也有着文...

张晓鑫内容摘要：“跨媒介阅读与交流”学习任务群对教师在教学过程中的情境建构提出了较高要求。教师在教学内容的选择上应当贴近学生生活实际、符合学生认知发展水平;在教学内容的组织上应当借助跨媒介手段，建构真实的、学生可参与的教学情境;在教学评价上应当注...

赵兴全内容摘要：传承人类文化的最主要载体就是经典作品，一个民族的精神基因都珍藏在它的民族经典语言里。经典作品是中华民族宝贵的文化财产，是文化之根、民族之魂、自立之基，开展经典诵读活动，是传播中华文化、培养民族精神，推进素质教育的重要途径，有利于开...

内容摘要：南翔小说对虚实相生传统美学精神的继承体现在三个方面：一是善于留白、寓有于无；二是“称文小而其指极大”，为日常生活琐事中赋予深刻的社会、历史意义；三是善于营造意境，是使其小说如同诗歌一样意味深长。关键词：南翔小说创作美学精神艺术特色虚、实...

朱传娜内容摘要：随着新课程改革的持续推进，“整本书阅读”成为语文教学研究和实践都比较关注的热点话题，整本书阅读对于提高学生核心素养和改善社会阅读氛围有重要意义。本文针对《论语》这部儒家经典著作，结合整本书阅读的理念，具体从导读和按照学习任务进行研...