散文百家

冯大会重庆市九龙坡区西彭园区实验小学如何提升小学语文阅读教学冯大会重庆市九龙坡区西彭园区实验小学随着新课程改革的深化,小学语文阅读教学受到广泛的关注,如何提升学生的阅读能力成为摆在小学提出了提升小学语文阅读教学有效性的策略,以期更好地推动小学语文...

陈远江重庆市南川区福寿乡中心小学校小学语文教学中的现状及对策陈远江重庆市南川区福寿乡中心小学校在新课程标准颁布之后，儿童文学的地位也受到了空前的重视，各个地区小学语文课程改革也进行的如火如荼，在儿童语文与教材的结合方面也取得了一定的成效，但是，由...

唐全莲重庆市大足区龙岗第一小学小学语文的朗读训练唐全莲重庆市大足区龙岗第一小学《语文课程标准》明确提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”要“鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”我们也知道，古人把学习称为“读书...

李智刚四川省资阳市雁江区南津中学点亮爱的火花构建高效语文课堂李智刚四川省资阳市雁江区南津中学新课程带着对人性的尊重，带着对学生的关爱走进了我们的课堂。那么，在课堂上创建尊师爱生，平等融洽的新型师生关系，就成为我们课改中最重要的一环。语文教学要注重...

张茜重庆市第四十九中学摘要：课堂教学是学生学习语文的主阵地，语文新课改背景下“向四十五分钟要质量”是每一个有责任心的语文教师努力奋斗的目标。不仅要精心做好课前准备，还要注意优化课堂结构，运用正确的教法和学法来努力提高课堂效率。关键词：语文教学；氛...

朱丽娟河北省石家庄市长安区教育局语文教学中如何培养小学生的阅读能力朱丽娟河北省石家庄市长安区教育局小学语文教学的根本目的是培养学生的听说读写能力，可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质...

赵甜重庆市辅仁中学校高中语文教学生活化的尝试赵甜重庆市辅仁中学校生活中处处有语文,也处处用到语文,语文教学生活化,不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端,而且优化了教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。语文教学只有扎...

杨林康四川省广元中学做有“气场”的语文教师杨林康四川省广元中学一次机缘巧合，听到了这样一句话：我喜欢我的语文老师，却不喜欢语文。有这样的断语，并不奇怪，因为宁静的校园，早已盛放不下语文的“遗世独立”。不喜欢语文，不学语文，是裸露已久而又无可奈何的...

李智龙江西省鄱阳县洪门口学校小学生语文自学能力的培养李智龙江西省鄱阳县洪门口学校自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。自学能力在学生今后一生的学习中至关重要。为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发...

冯伟重庆市南川区三泉镇马嘴东州春蕾小学校小学语文教学怎样创设课堂情境冯伟重庆市南川区三泉镇马嘴东州春蕾小学校创设符合学生多方面发展需要的，充满趣味、情味和智慧的环境，使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共鸣，促使学生在现实环境和主体活动...