散文百家

李扬华北油田东风小学新时期小学生综合实践能力培养探析——从典型课例看综合实践能力培养李扬华北油田东风小学所谓实践能力，通常是认为利用所学知识解决生活中实际问题的能力。针对小学生心里实际，可以把小学生综合实践能力的构成要素归结为：认知能力、操作能力...

董晓翠河北省高邑县里村小学小学品社课中素质教育的培养董晓翠河北省高邑县里村小学目前，如何实施素质教育已成为学科教学中探讨的热点问题之一。现就如何用素质教育思想指导小学思想品德课的教学改革，谈几点看法。一、抓情感体验，促道德内化，提高道德素质情感体...

田金鑫贵阳市乌当第二中学初中教材中陶渊明诗文写作艺术探究田金鑫贵阳市乌当第二中学陶渊明从自己的亲身感受出发以自己的人生体验作为背景的，实现了诗作与自我高度的统一，同时又独具个性。诗人通过现实中的平淡的田园美景表达了自己的心灵境界和精神境界。田园诗...

邹桂英河北省丰宁满族自治县西官营中心校“真”让学生习作充满生机邹桂英河北省丰宁满族自治县西官营中心校教育部新近颁布的《语文大纲》对作文的要求之一是鼓励学生自由表达、写真人真事。要让学生的习作充满生机，就必须让学生，写“真事”、讲“真话”、育“真人...

郑彦玲内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第九中学如何激发学生的写作乐趣郑彦玲内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第九中学作文，应该是情感的真实流露，我手写我心，将自己的所看、所感、所说、所做、所想表达出来。可是，现在作文在孩子的心目中却往往是“又怕、又烦、又恨”，有的...

郑志权河北省高邑县第一中学将课外阅读引进高考写出个性作文郑志权河北省高邑县第一中学作文是一种创造性活动，要写出成功的文章并非朝夕之功，尤其在考场中。作文在高考语文中举足轻重，可以说高考语文中“得作文者得天下”。所以说，提高作文质量，对高考语文来说...

赵现甫河南省安阳特殊教育学校数学教学如何走出“0”阅读的困境赵现甫河南省安阳特殊教育学校前苏联著名数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。所以阅读不再是语文学科的专属，在数学学科中也十分的重要。加强数学阅读训练，使学生掌握科学的数...

张玉春于文华河北省丰宁满族自治县西官营中心小学评语写作的探索与尝试张玉春于文华河北省丰宁满族自治县西官营中心小学在评语写作中必须做到两点：首先应该抓住一个“真”字，即在写评语时，要抓住学生思想、行为和年龄特征，用朴实平易、饱含师爱的真实话语刻画出...

甄玉贤河北省新乐市市直第二幼儿园阅读中培养幼儿礼仪行为的尝试甄玉贤河北省新乐市市直第二幼儿园本文通过阅读这一手段和途径，充分挖掘阅读活动中的礼仪教育价值，让幼儿知礼仪、懂礼仪，帮助幼儿在生活中形成良好的礼仪习惯，为他们今后的学习和生活打下坚实的基...

徐玉琴江西省鄱阳县上兰学校利用“阅读期待”提高阅读质量徐玉琴江西省鄱阳县上兰学校我们的语文教学，由于应试教育的主宰，容不得学生的任何自由和创新，一切以标准答案为依据。一篇文章，教师说分三段，分四段就是错误。学生在阅读上受到严重的束缚和压抑，对语文...