散文百家

卞亚斌江苏省海安县城南实验中学大班制下的体育高效课堂教学策略的探讨卞亚斌江苏省海安县城南实验中学一、问题提出追求高效课堂，是每位老师一直追求的目标和努力的方向。新课程改革以来，打造高效课堂被提升到前所未有的位置。2014年南通教学改革指导意见仍然...

孟晓莹河北省围场县镇郊学区前进小学如何让助学提示的设计更有实效孟晓莹河北省围场县镇郊学区前进小学“生本教育”是以学生为本的教育，它提出的教学原则是：先做后学，先学后教，以学定教。教师把第二天课程的教学目的、要求，变成学生先学的一个助学提示，实际上...

亢进霞石家庄市第十一中学创设问题情境，提高课堂实效亢进霞石家庄市第十一中学好的问题情境的设计在整个教学过程中占有重要地位。好的问题情境有利于激发学生好奇心和求知欲，产生认知冲突，引出探究目的；有利于解决数学的高度抽象性与形象性之间的矛盾，使数学知...

靳红亮河北省武安市管陶乡柏草坪村中心学校如何创设数学教学情境靳红亮河北省武安市管陶乡柏草坪村中心学校《数学新课标》也指出：“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。”它提倡“人人学有用的数学”，指...

高莹河北省承德市第七中学高中化学教学浅议高莹河北省承德市第七中学化学是以实验为主的一门自然科学，化学主要培养学生的实验能力，怎样教好化学、获取最大化的课堂教学效益，这是教师梦寐以求的。这就要求拥有新的教学理念和巧妙的教学策略，让学生形成正确的学习...

盖春艳河北省平山县平山镇北街关小学小学数学教学情境的创设盖春艳河北省平山县平山镇北街关小学情境教学是新课程教学的一大特色。创设有效的教学情境，能激发学生浓厚的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，燃起学生智慧的火花，使他们积极思维、勇于探索，主动地投入对...

付薇重庆市潼南中学校高中历史教学中多元文化意识培养的实践探究付薇重庆市潼南中学校在这样一个全球化、国际化的世界里，如何引导青少年学会相互理解、相互尊重、接纳和分享多元的文化，培养学生的多元文化意识和多元的问题解决能力是时代的迫切要求。本文分析了历...

孙翠青河北省元氏县第六中学优化课堂教学结构训练英语运用能力孙翠青河北省元氏县第六中学英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交...

曹怀庭河北省丰宁满族自治县大滩中学初中历史教学中学生思维能力的培养曹怀庭河北省丰宁满族自治县大滩中学培养学生的分析能力，教师需指导学生运用历史唯物主义基本观点观察历史问题，并使学生初步掌握历史地辩证地思考问题的方法。初中学生的思维常带有很大的盲目...

白静四川省泸州天立学校浅析生物课高效课堂的构建白静四川省泸州天立学校初中阶段是学生知识积累的重要阶段。因此，建立高效课堂是促进学生有效学习的重要途径，也是当前课程改革的一个方向。本文结合实际的教学经验，对如何构建初中生物高效课堂进行探讨，希望可以...