散文百家

宁聪玲河北省元氏县槐阳中心小学小学语文课堂教学讨论的有效性宁聪玲河北省元氏县槐阳中心小学当前，随着教学改革的深入、教学过程中学生主体地位的确立，在学科教学中，尤其是小学语文教学中，课堂讨论是教师经常采用的一种教学形式，它能为学生提供一个彼此沟通与...

梁光红重庆市第四十九中学论初中语文新课程阅读教学梁光红重庆市第四十九中学阅读教学初中语文新课程对初中生的思想品德、文化知识、实践能力、身心健康、审美情趣、创新意识的培养提出了新的要求。新课标要求初中阶段的语文教育立足于人的发展，立足于提高学生的语...

李学利河北省武安市实验小学光明校区关爱、激励、培养学生的自信心李学利河北省武安市实验小学光明校区新课程理念的载体，体现了知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观的有机统一；由“教本”变为学生的“学本”；由单向接受性学习变为自主、合作、探究式学习...

李国峰河北省深州市位桥中学改革语文课堂教学培养学生创新能力李国峰河北省深州市位桥中学我们的学生是未来的主人，未来社会需要的是创造性的人才，培养学生的创造意识、创造思维、创造精神，中学语文教学责无旁贷。为此，语文教学改革必须勇于打破常规，以人为本，...

黎镜贵州省贵阳市第十五中学初中语文教学中多媒体的运用黎镜贵州省贵阳市第十五中学多媒体教学以其它教学手段无可比拟的优势，正逐步走进课堂，目前我国语文多媒体教学确实存在诸多问题。这到底是多媒体教学本身的问题，还是在应用时出现了偏差？初中语文；多媒体教...

韩少兰河北省无极县东中铺学校如何让学生真正成为小学语文课堂的主角韩少兰河北省无极县东中铺学校传统的语文课堂上教师是“导演”兼“主角”，而学生则只是充当“配角”、“群众演员”，甚至只能充当“观众”或“听众”的角色，课堂上学生的参与度低得可怜。这样的...

高凤淑内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗龙口小学小学语文课堂学习评价方式浅析高凤淑内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗龙口小学在语文课堂教学中，不管采用哪种评价方式，都要注重每个学生的感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬。激励学生积极思维，把...

侯丽霞河北省衡水市滨湖新区彭杜中心校初中语文课本中的精彩比喻俯拾侯丽霞河北省衡水市滨湖新区彭杜中心校修辞的功能在于增强语言的表现力。体味语言表达的妙处，不仅可以提高我们的语言欣赏能力，还可以提高我们的语言表达能力。比喻是文学语言的根本。古今中外的...

耿利辉河北省元氏县前仙中心小学小学语文目标教学的课堂模式耿利辉河北省元氏县前仙中心小学小学语文是一门基础工具学科，语言这个工具只有在语言实践中才能为学生所掌握。扎实搞好语言文字训练，是教学大纲的要求，也是提高民族素质对语文教学的要求。同时，目标教...

单蕾内蒙古鄂尔多斯达拉特旗白泥井镇中心小学小学语文教学中学生创新能力的培养单蕾内蒙古鄂尔多斯达拉特旗白泥井镇中心小学我们应根据小学生的心理特点和认知规律，在教学中根据教材内容灵活地选择运用。通过对学生进行创造性的指引和诱导，培养学生的创造个性，进...