散文百家

朱颖燕山东省菏泽第一中学执行新课程标准，落实新课程理念，培养学生的语文学科素养之一“思维的发展与提升”是我一直在努力的，我在语文教学过程中有意识的加强训练学生的思维，教给学生一些思维训练的方法，下面是我根据自己的教学实际情况，进行的一些思考和实践...

郑锡广东省湛江市遂溪县黄学增纪念中学在初中语文知识的学习过程中，朗读是学生进行语言学习的基本形式，通过阅读与朗读知识的学习能够让学生在日常生活中的表达能力更加规范，还能够提高学生对于普通话的应用能力，通过朗读激发学生的情感体验，这样学生能够更好地...

农凤美百色市靖西市壬庄乡中心小学阅读是小学语文教学中的重点，应受到各个小学语文老师们的重视。在进行主题阅读教学时，小学语文老师要给学生们做及时的帮助和引导，让学生们根据特定的主题进行阅读学习，这样不仅可有效提升学生阅读的指向性，还可以让学生在阅读...

杨玲贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡麦博希望小学一、采用多媒体教学方法，吸引学生投入学习大多数学生的英语阅读能力不高，主要原因有以下两个方面。一方面，英语是一门外语，本身语言上就存在很多束缚；另一方面，英语阅读教学模式过于单调，学生已经对英语阅读失...

徐慧重庆市珊瑚初级中学校在初中语文教学中学生的写作能力对教师而言始终是一个较大的压力，作文在语文学科中的重要性也让教师难以绕开这一教学难题。在初中语文教学中应用分层教学法，能够让学生根据自身写作等级进行针对性地训练，避免了优等生“学不够”后进生“...

王永贵州省德江县第一小学一、培养学生的基本阅读能力小学阶段并没有设置专门的阅读课程，使得阅读的效率难以得到提升。对此，在教学的过程中教师就要积极营造舒适的课堂氛围，以激发学生的阅读兴趣，让学生主动的参与到教学中，培养学生的基本阅读能力，促使教学工...

刘南山江西省会昌中学众所周知，语文学科是一门语言学，其基本学习四要素即听说读写，高中语文学科阅读板块的建立不单单是让学生学会如何阅读，还需掌握丰富的语文知识，最重要的是让学生了解我国汉语言文化的博大精深，提高文化修养，拥有文化传承的意识。因此在核...

梅宇刘辰湖南师范大学随着全国高考英语的改革进行，写作题型发生了变化，分为两部分。一部分是原有的应用文写作，另一部分是新增的读后续写。读后续写要求学生阅读一篇文章，然后学生根据所给情节进行续写。读后续写的出现给教师的英语教学过程以及学生的综合语言运...

陈艳红江西省赣州市兴国县古龙岗镇中心小学语文，从字面上分开，便是语和文，包含语言，文字，文章，文学，文化。口头语言是日常生活的交流工具，书面语言是书面表达方式。口头语通俗易懂，而书面语则需要一定的阅读功底。在语文学习中，对语言的学习是必不可少的。...

陈敏贵州省大方县三元彝族苗族白族乡民乐小学一、引导学生收集写作素材，丰富学生的知识储备在传统的小学语文写作教学中，教师通常是给学生一个主题，然后就让学生进行写作，导致学生所使用的写作素材并没有与自己的亲身经历或者是自己的认识相结合，写出来的文章较...