散文百家

张昊海南大学“审美代沟”一词是陶东风结合社会学家卡尔·曼海姆、人类学家玛格丽特·米德以及文化学者扬·阿斯曼的相关理论，以中国当下的代际对立现象为文本，以语言符号、审美倾向、艺术趣味等方面为参照，所设计出的一个欲以阐释代际之间审美鸿沟现象和背后原因...

刘恩哲四川师范大学音乐剧的魅力不仅在于深入浅出的故事情节以及多姿绚烂的戏剧火花，而且还有规矩方圆的戏剧章法和观念技法。每一次完整的呈现都离不开各方位舞台工种的配合，导演、演员、观众以及服化道都是不可或缺的一部分。其中，导演和演员不同，演员在台前置...

王现刚山东省东营市河口区新户镇中心学校国家实行九年义务教育制度。各级政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。在法律规定下控辍...

王静南京师范大学附属中学新城小学南校区美国教育家季洛特说:“教师的工作不仅仅是知识的传授，更重要的是处理好复杂的人际关系。作为教师，必须要重视与学生的关系，要能夺得每个学生的心。”我国教育名著《学记》中指出的“亲其师而信其道”也是这个道理。记得我...

贺丹王新萍长春理工大学俄语实词（знаменательныеслова）包括名词、形容词、数词、代词、动词和副词。俄语语法范畴有性、数、格、时、体、态、式、人称和性质程度范畴，与俄语实词词类交叉在一起且相互依存。1.俄语性范畴（категория...

张树莛上海大学语言是文化的载体。一个地方的方言不仅是交流的工具，更承载着一个地方独特的历史、文化和情怀。方言也被列为语言的四大要素之一。上海大学教授、吴语研究专家钱乃荣曾说：“群众方言口语。常用常新，充满活气。是人的语言行为的最自由状态，口语往往...

张欣欣吉林财经大学众所周知，俄语语法尤其是词法的学习对于高校零起点俄语专业的学习者来说，极其复杂多变且困难重重。俄语专业语法教师在教授词法时面临课时少任务重的严峻挑战，俄语学习者在词法学习过程中同样也会遇到大量的学习难点，如实词中的名词、代词和数...

王秋新哈尔滨师范大学英国作家玛丽?雪莱于1818年所著的《弗兰肯斯坦》是科幻类小说中的先锋性长篇巨作，小说内容丰富，主题鲜明，塑造了多个生动形象的人物角色，以明晰的线条、独特的视角和迥异的艺术风格折射出人性的复杂多变与生命的起伏波澜。本文运用美国...

李嘉欣延边大学现代汉语中“你看”与“你看看”已经成为完全语法化的话语标记，其主要用法已从主要表示“看”的动作演变为话语起始及强调吸引听话人注意的作用。吴福祥（2003：308）指出，典型语法化过程中，语用方面表现为抽象性逐渐增强：由具体义到较少抽...

白熙智河南大学文学院“我们不要去评论他人的那幕剧，因为我们也在剧中。”我们同在太阳下呼吸，我们没有与生俱来的智慧，都是在后天的成长环境中习得的。我们每个人的一生，都在不断学习中度过，每个人的人生和生活状态不一，都有着自己的独特性和复杂性。对待万事...