散文百家

汤慧珍江西省鄱阳县田畈街镇第二小学随着课程改革的开展，对语言教学尤其是小学阶段的语文教学提出了全新的要求，要求教师开展教学改革，实现教学手段和方法的创新，要以培养学生的学习能力，促进学生综合素养的发展为核心。而从当前的小学语文教学现状来看，部分教...

罗琳江西省鄱阳县古县渡中心学校微课是信息化教育发展背景下一种新兴的教学手段，与传统教学手段相比，微课具有独特的教学形式和特点，由于其优势明显，目前已被广泛应用与教育教学活动当中。微课简单理解，就是应用信息技术制作短小、精简视频进行教学的一种方法，...

高丽江西省鄱阳县思源实验学校要构建基于新课改的小学语文高效课堂，就需要教师全面认清新课改的本质内容为尊重学生学习主体地位，并要求教师在教学过程中积极创新教学方法，使课堂教学能有效契合学生心理、认知特点等，从而才能促进其全身心地投入到课堂学习中，进...

曹金燕江西省鄱阳县珠湖乡中心学校在语文素养的基础素养中，读与写是相互依存的关系。读是输入、写是输出，无读则写无所依、无写则读无所欲。在小学语文教学中，读与写结合起来组织，以读促写、以写促读，要比单独分开组织的效率高得多，可使学生的语文素养得到综合...

罗森树福建省平和县文峰中心小学课堂教学不仅是一门提升学生语文知识的流程,它更是引导学生走入课堂、发扬自我能力的艺术。作为小学阶段的语文教师,教师需要在语文教学过程中对自身的教学活动做出优化。了解该阶段学生的年龄特点,全面提高学生在课堂学习过程中的...

罗礼成南宁市良庆区教育研究室小学语文对于每一个学生学习语文来说都极为关键，是打基础的好时候，而在小学语文教学当中开展随文练笔，更是提高学生写作与阅读能力的一个极好的方法，随文练笔读与写的结合，在提高学生阅读能力的同时也提高了学生写作的能力，一举两...

卢朝国四川省泸县第四中学一、组织学生研读“习近平同志关于传统文化精辟阐述”的文章丘吉尔说：“不伴随力量的文化到明天将成为灭绝的文化。”作为中国共产党历史上和中华民族又一位伟大的领袖——习近平同志，如灯塔一般给我们指明前行的方向，他关于传统文化的精...

林秀明江西省瑞金红井小学作文考察了学生对语言文字综合运用的能力，同时写作也与实际生活息息相关，学生写作水平的提升的同时，对语言的应用能力也将更加灵活。但在传统的写作教学中，教师仅仅是为学生布置习作题目与要求，忽略了对学生进行引导，并且写作对学生来...

蒙雪凤广西北流市扶新镇初级中学新课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。因此，在中学阶段开展经典诵读活动，不仅能够让学生了解中华传统文化经典，而且能够加强中学生的语文、人文素养，促进学生综合能力的提高。为此，笔者就中学语文教学中开...

王玲贵州省六盘水市钟山区实验小学一、思索：“读什么”与“怎么读”贵州省课题《基于语文核心素养的地方特色课程建设研究——以六盘水地区“群文阅读”为例》研究团队，着力于研究地方课程的开发与实施，我们认为本课题研究必须解决“读什么”和“怎么读”这两个问...