散文百家

王军红安徽省六安市裕安区第九中学东校区同课异构是指对于同一节的课程，由不同教师结合自身理解，自己备课和上课的教育教学模式。不同教师的认知基础与备课方式不同，可以从多维的角度呈现出迥异的教学风格，在交流中碰撞思想，升华主题，更新教育理念与创新教学模...

马君江西省鄱阳县鄱阳镇中心学校传统民俗文化教育是我国上下五千年历史浓缩而成的精华教育，是语文学科的重要知识体系之一。语文教师应该将传统民俗文化资源中的萃华充分提取出来，融入进小学语文教学中，有助于培养学生的传统民俗文化素养与开阔文化视野，增加学生...

陈莹江西省鄱阳县第二中学初中语文教师想要熟练运用生活素材进行教学的时候，需要多关注生活中的事物或者多收集相关新闻案例，如此在上课的时候才能有话题可聊，充分吸引学生注意，激发学生探究欲望。另外，教师还需转变自己传统教学观念，摒弃灌输式教学，积极探索...

刘向蓉广西钦州市灵山县平南镇大洋小学在小学语文教学的过程中，随着课程改革的深入，对语文教学的内容、方式都提出了更加全面和细致的要求，语文个性化识字教学活动的开展有利于语文教学质量与效率的提升。本文就如何在新课程改革的背景下开展语文识字教学，如何提...

李希扬江西省抚州市南丰县太源中心小学鉴于小学生还处于活泼好动、好奇心强的具象感知心理阶段，对枯燥生硬的文字提不起兴趣，同时小学生认知水平有限，对文字以及深度的学习内容不易理解，长此以往，小学语文教学的效果难以达到新课标的要求。为了解决这一问题，教...

李军贵州省六盘水市第十中学中国文化传承5000年之久，是我国留下的珍贵文物，学习并发扬中国文化是每位学生理所应当的任务和职责。语文做一门文化性较强的科目，让学生弘扬我国传统文化，传承优秀历史起到有效的作用。这时就需要教师重点在课堂上，向学生进行传...

乐碧琴江西省抚州市东乡第七小学不管是在小学语文的教学过程中还是其他课程的讲授，多媒体技术的运用在教学过程中扮演着重要的角色，作为学生激发想象力的载体和平台，通过多媒体直观地将作品展示出来，培养学生的学习兴趣，散发学生的思维能力，让学生在轻松的学习...

黄婉华汕头市潮南区胪岗镇四和小学在语文教学中，师生互动指的是教师在其所营造的轻松课堂学习氛围中，与学生积极进行交流与互动。在传统的语文教学中，教师往往会以讲解为主，学生只能不断听讲，其注意力就容易不集中。长此以往，容易让学生感到学习的枯燥。因此，...

郝高静河北省永清县养马庄乡中心校义务教育以及素质教育的工作目的在于培养学生的自主创新能力，小学语文教学课堂想要体现这一目的就务必要让学生成为学习课堂的主体，充分发挥学生的主动性。由于每一位学生都是不相同的个体，因此学习的进度以及对课堂上学习的收获...

邓东亮江西省南昌市新建区第五中学学习任何知识都是一个层层递进、由易到难的过程，但是教师在教学过程中常常会忽略教学的衔接性，导致学生在学习新知识的过程常常会感到云里雾里，降低教学效率。而利用思维导图将相同性质的知识内容全部整合在一个专题里。学生在学...