散文百家

梁彬河北省永清县第三小学联系生活实际教好小学数学梁彬河北省永清县第三小学陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。所以加强数学教学与学生日常生活的联系是学生学好数学，提高实践能力，推进素质教育的必要途径。下面谈谈自己的具体做法。一...

林红梅江西省上饶市余干县黄金埠中学初中英语教学中跨文化意识的培养林红梅江西省上饶市余干县黄金埠中学语言是文化中非常重要的一部分，也是文化发展的载体，语言所具有的文化内涵是十分丰富的。在初中英语教学中，对跨文化意识的培养非常重视，而且它也是综合语言...

林慧丽贵州省独山高级中学关于新课改下的高中英语语法教学探究林慧丽贵州省独山高级中学在新课程改革的英语语法教学要求中，强调高中英语语法知识是学生学习英语必须掌握的基础知识，是提高英语理解能力和语言应用能力的前提条件。高中语法教学在高中生英语学习中居...

刘亚娟河北省永清县第一中学微课的应用策略刘亚娟河北省永清县第一中学笔者从当前对微课的研究论述中发现总结出微课的特征，结合自身开发微课的经历和对同行开发微课的观察，分析微课开发中凸显出的问题，以及针对这些问题寻找到的开发微课的策略。一、开发微课的过...

刘扬清江西省万安中学浅析高中政治课堂教学中提问的方法刘扬清江西省万安中学面对新课程改革，政治教师必须改变传统的政治课教学策略，真正将个体生命发展的主动权还给学生，让学生亲身参与探究，提高发现问题和解决问题的能力，分享合作学习的成果，具备社会责任心...

刘志学河北省永清县刘街乡中学信息技术与课程有效整合的基本特征刘志学河北省永清县刘街乡中学信息技术与课程整合是否有效，并不在于用了多么先进的技术，一节课中用了多长时间的技术，而在于是否在恰当的教学环节使用，使学生完成某些用其它方法难以做到的事，在高...

逯建军河北省张家口市宣化区第十中学谈高中体育教学中的自主性学习逯建军河北省张家口市宣化区第十中学现代认知建构主义学派认为，自主学习实际上是元认知监控的学习，是学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整学习策略和努力程度的过程。自主学习...

吕凤英河南省台前县思源实验学校浅谈初中物理实验的改进与创新吕凤英河南省台前县思源实验学校新课程指出物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考。通过多样的教学方式，帮助学生学习物理知识和技能，培养其科学探究能力，使其逐...

马志国河北省张家口市下花园中学初中数学教学要着重培养哪方面的能力马志国河北省张家口市下花园中学培养能力是学校教学最重要的目标之一。初中生应该具有的能力是多方面的，包括运动能力，语言能力，生活能力，交际能力等。初中生学数学是为了更好地用数学，只有掌...

戚自玲安徽省亳州市蒙城县许坛镇王土桥小学小学数学教师教学能力提升途径探讨戚自玲安徽省亳州市蒙城县许坛镇王土桥小学为在教学中取得更显著的成就，给学生进一步的发展打下坚实的基础，小学数学教师应积极接受专业的培训、认真研究教学资料；丰富自己的知识储备，...