散文百家

赖忠新江西省赣州市安远县鹤子初中初中地理课堂教学中的有效交流策略赖忠新江西省赣州市安远县鹤子初中课堂中的有效交流是培养学生学会交流合作的素质教育的需要，也是激发学生智慧火花和创新思维的创新教育的要求。因此，地理教师要善于掌握和运用课堂交流的有效策...

傅小洪重庆市万州三中初中英语课堂如何落实陶行知的“生活教育思想”傅小洪重庆市万州三中初中英语作为一门实践性和综合性均较强的学科，如果仍旧以枯燥乏味的教学模式实施授课，无论是对于教育者还是受教育者来说都是一件令人感到遗憾的事。为此，笔者就以陶行知的...

李红艳河北省武安市阳邑镇柏林学校及时创设恰当的学习兴趣李红艳河北省武安市阳邑镇柏林学校数学学科是培养学生创新思维最适合的学科之一，新课程改革更注意培养学生的创新思维。这就要求教师在课堂上进行创新教学——情境激趣寓教于乐，培养学生的创新思维。小学数...

张春林广州市商贸职业学校如何在信息化背景下优化中职英语教学设计张春林广州市商贸职业学校信息化对于中职英语教学来说，是一种创新有效的资源，但滥用信息化也会产生过犹不及的效果。在此背景下，笔者以2013年参加全国中等职业学校英语课程“创新杯”教师信息...

赵宏宇河北省丰宁满族自治县县第二中学初中数学复习课“习题化”教学模式的习题设计策略赵宏宇河北省丰宁满族自治县县第二中学数学复习课习题设计应注重重点知识间的内在联系，相互渗透，不应是简单的重复，而且构建适合学生实际的训练体系；应注重数学思想方法的运...

廖小杰江西省赣州市安远县重石初中“主动学习”在初中英语课堂教学中的构建廖小杰江西省赣州市安远县重石初中在模式构建中，我们重视教师的主导作用，突出学生的主体作用。模式中的每一个环节都包含着“主体实践”和“主体认识”两个层面，形成模式各环节操作的内部...

赵爱娟河北省无极县北苏学区驿头小学素质教育与小学数学课程改革赵爱娟河北省无极县北苏学区驿头小学素质教育是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。而小学的素质教育是指以开发儿童身心潜能，培养和提高儿童各方面素质为出发点和归宿，以社会文化（包...

冯瑶四川省内江市东兴区大治中心校农村初中英语的“有效教学”冯瑶四川省内江市东兴区大治中心校初中英语教学看似简单，但是在实际的教学中却面临着众多问题，比如学生基础差，教学效率低下等等。这就造成了农村英语教学花费时间、精力多，教学效果却甚微的局面。有...

牛建雷河北省武安市石洞乡中学体育教师与情感教学牛建雷河北省武安市石洞乡中学情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具...

范德昌河南省项城市第二初级中学新课程背景下初中地理高效课堂的构建策略范德昌河南省项城市第二初级中学新课程的基本理念是以学生为主体，关注每一位学生的发展，促进学生的课堂学习。新课程对教师提出了更高的要求。但是，由于新课程理念没有很好落实，初中地理教...