散文百家

于月芝河南省项城市第一实验小学基于课堂环境的小学数学深度教学资源设计于月芝河南省项城市第一实验小学传统课堂环境下,小学数学教学常常注重对学生进行知识的灌输和应试能力培养，忽视启发学生思维，导致学生数学学习不能深理解，更没有进行深层次探索。在课程改...

王有平河北省涉县鹿头中学以课件解难，实现教学难点的突破王有平河北省涉县鹿头中学作为一种新型教学手段的多媒体技术,以它超强的音效、鲜活的图像、精美的动画和人机互动的特色脱颖而出,多媒体课件更如雨后的春笋,势不可挡涌现出来。目前流行的多媒体语文教学，...

王尚平贵州省六盘水市第二中学浅谈高中数学教学中的具体矛盾王尚平贵州省六盘水市第二中学兴趣，是学生学习活动中的一个重要的心理因索。学生对学习有无兴趣，主动还是被动，是权衡学习效果的尺度。古人说。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。由“好”和...

王丽敏河北省永年县永合会镇焦窑小学指导学生学法的尝试王丽敏河北省永年县永合会镇焦窑小学课内必须留有一定的时间让学生质疑无论讲课过程中或在讲课之后，都用以提问，使学生逐渐养成“好问”的习惯。同时还有重视学法指导，要求教师在教学过程中，通过最优途径，...

黄建波江西省樟树市三中谈怎样灵活性地使用英语教材黄建波江西省樟树市三中创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上，以教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间。初中；英语教学；教材使用；处理教...

柯玲玲江西省瑞昌市城东学校初中英语游戏教学探讨柯玲玲江西省瑞昌市城东学校在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。游戏教学方法强调了学生的主体性。游戏教学法符合学生的生理和心理特点。初中学生好动爱玩，乐于接受新奇、趣味性强...

刘卫华河北省霸州市煎茶铺镇第三小学小学生数学语言的培养刘卫华河北省霸州市煎茶铺镇第三小学数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和...

刘丽萍四川省大竹县大竹中学溯源教学彰显数学魅力刘丽萍四川省大竹县大竹中学面对新课改的全面实施，面对生源模式的变革，如何进一步提升教育教学质量，是我们一线教师值得思考的问题。鉴于学生的实际能力，我们力求从学生认知角度出发，以学生为主体，让教师站在学...

刘彦清围场县城子学区中心校怎样培养学生学习历史的兴趣刘彦清围场县城子学区中心校世界范围内的新一轮课改方兴未艾，我国的新课改正蓬勃兴起。这次新课改贴近学生、贴近生活、贴近实际，是在素质教育的大背景下进行的，着重在课程性质、功能、内容、学习方式、教学...

储波重庆市黔江中学校高中政治课探究性学习的实践储波重庆市黔江中学校探究性学习注重学生的思维能力的培养，引导学生掌握科学的学习方法，提高学生分析、解决问题的能力，有利于调动学生学习的主动性、参与性。在政治教学过程中，教师要设法激发学生的学习兴趣，优...