速读·中旬

路元懿摘要：识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，我们教师...

王晓军课课练是为了增强学生身体素质，在体育课堂上的一定时间内进行的身体素质练习，如：立定跳远、俯卧撑、横叉等。它是为锻炼的全面性而进行的补偿性锻炼，是提高学生身体素质的有效方法。体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方...

刘丙苹摘要：教学反思是通过教师批判性的思维，以提高教学领悟能力和自身教学质量。因此，反思是一种意识，反思是一种能力，反思是一种习惯，为教师开展行动研究提供了无限发展空间，使教师的认识和经验上升到一个新的理论高度，更有利于为自己的教学注入新的活力，...

王辉艳摘要：高中政治作为文综的重要组成部分，直接影响着孩子的高考成绩。为了能够提高学生的政治成绩，如何打造高效的高三政治学科的复习课堂，提升学生复习的效率成为了许多从事高三总复习的一线政治老师们的难题。本文结合自己在教学中发现和总结的一些高效的政...

洪珍摘要：为适应新课改对于基础教育教学的新要求，高中历史课堂开始探索提升教学有效性的方法。文章根据高中历史教学实际，围绕如何贯彻实施“减负增效”的素质教育新目标，对课堂教学有效性进行策略研究。关键词：高中历史；课堂教学；有效性教学策略；高效课堂教...

马卫林摘要：初中数学教学是初中课堂教学的重要组成部分，对于学生的成长来说有很重要的作用，在初中数学教学中应用多媒体技术，可以起到提高课堂教学效率的目的。本文对初中数学教学中运用多媒体技术的优势进行说明，指出应用多媒体技术教学的方法，以供大家参考。...

陈燕群摘要：分层教学是根据科目属性，根据不同板块知识点的不同而进行区别教学的一种方法。在初中语文的教学中，分层教学已经得到较为普遍的运用且收效良好。本文笔者结合自己多年的教育教学實践经验，就如何在初中语文课堂开展分层教学进行初步探讨。关键词：初中...

苏慧卿叶泽洲罗娜摘要：二战后产生了后现代主义，后来逐步发展为解构性后现代主义和建设性后现代主义。以过程哲学为理论基础的建设性后现代教育思想不同于现代教育思想，这种思维方式下的混合式教学更加注重多元化、尊重主体差异、注意多方协调整合、重视创新和激发...

张建如小学数学教学是学生数学学习的基础阶段，也是关键性阶段，因而我们在进行数学教学中应当尤为注重数学教学的方法，以实现高效的课堂教学。数学教学应当从新课标的要求出发，根据教学内容拓展多种多样的教学方法，结合课堂教学理念完善数学教学。本文将以圆的教...

李楠摘要：信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。主要任务是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的应用能力、学习能力和探索、创新能力。文本基于互联网+理念下就如何提高教学有效性进行探索。关键词：初中信息技术；核心素养；教学策略初中...