速读·中旬

郑雯摘要：对话教学主要是指各个教学主体利用有效的话题开展交流与对话，在原有知識领域的基础上实现教学难点与问题的探究，实现教师、学生、教材三者间的沟通，进而达到教学效果。师生对话、生生对话、生本对话是对话式教学实施三个方式。对话式教学中的师生对话、...

彭波摘要：多媒体的运用极大地拓展了数学教学的空间，丰富了数学课堂的教學资源，给教学带来了生动活泼的新局面。在如今的信息化时代下，多媒体广泛运用于课堂教学，使抽象的数学知识形象具体化，使学生抽象学习变得真实化，使难教的数学学科容易化，如何才能做到多...

吴强摘要：高中数学新课程中函数的教学，应整体把握函数的内容与要求，不断加深學生对函数思想的理解；关注认识函数的三个维度，引导学生全面理解函数的本质；重视函数模型的作用；揭示函数与其他内容的内在联系；突出重点，淡化细枝末节的内容和单纯技能技巧的训练...

李玉红摘要：高效课堂应是一个动态的转化过程，也就是要最大程度地发挥课堂教學的功能和作用，即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。关键词：语文...

王惠兰摘要：情景教学是教学理念不断发展的产物，同时作为一种创新性教学方式也深受老师和学生们的喜爱，在教学过程中发挥着日益重要的作用。怎样才能营造更好的课堂氛围，提高学生的主动性和积极性是很多教师不断思考的问题，随着情景教学理念的出现，很多老师也希...

刘珍摘要：阅读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分，是小学语文教学中一大重点和难点。在教学过程中，课堂教学是培养学生阅读能力的重要途径。就如何提高小学语文阅读教学效果，本文给出了一些建议。关键词：小学语文；语文阅读；教学方法小学学生语文阅读能力...

汪鹏玲摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重点，是提高学生阅读能力和写作能力的基础。识字活动在小学一年级语文教学中尤为重要。教师必须充分利用课堂这个“阵地”，抓住每一个生字识字的关键点教学，方能实现课堂生字教学的有效性。本文中笔者结合自身教学实践...

刘德才摘要：所谓复习课，就是把平时教学的知识以再现、整理、归纳等办法串起来，理出知识的整体框架，加强学生对知识的理解，沟通，并使之条理化，系统化，以弥补学习过程中的缺漏，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。关键词：小学数学；复习课；基础；实际；...

陈定椿摘要：初中阶段是孩子思想价值观刚刚形成的阶段，因此这个阶段的思想品德教学极为重要，特别是对孩子的价值观、人生观和世界观的建立起到了重要的影响和作用，但是传统思想品德教学无法真正实现其课堂效果，甚至造成孩子的抵触情绪，因此我们必须要让孩子在学...

管静波摘要：要建立提高小学语文课堂教学效益的模式，必须先对小学语文课堂的教学效益作出科学的界定。而学生的兴趣提高和收获明显就是课堂教学效益提高的表征，因此要提高小学语文课堂的效益，我们就要让学生自己去感受，然后再想发现什么，最后问自己收获什么。关...