速读·中旬

李礼“人非圣贤，孰能无过”“智者千虑必有一失”，学生也如此学习错误是学习过程中正常而普遍的现象。在小学数学课堂教学中，对学生犯的错误我们要宽容对待，并且要有效利用，积极引导，有效提高课堂教学实效，促进学生全面发展。同时，让“错误”因此更美丽，让课...

程潇潇摘要：当前小学课堂教学师生交往对于课堂教学来讲，是从另外一种新的角度来看待教学的丰富性、复杂性以及多样化。同时，小学的教育阶段是整个素质教学的基础部分，当前小学课堂教学师生交往更加有利于师生之间丰富感情的表达，学校应该对这方面的教学特点更加...

蔡丽红刘政一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，笔...

程艳玲摘要：“现在的孩子越来越没感情”，在这句社会性口头禅中，我们将解读到多少信息？作为语文教师，我把焦点集中在学生的情感倾向上，孩子的这种消极情感向我们的教育提出了严峻的挑战，新课标更是明确地把“情感”作为课程的目标之一。关键词：情感；语文；教...

吴敏摘要：探究式教学区别于传统教学方式，指的是授课过程中教师指导学生通过实验以及实践等方式主动探究知识。目前探究式教学方法在高中生物教学中得到广泛应用，但其中依然存在诸多问题。基于此种问题，笔者结合实际工作经验，分析高中生物探究式教学中存在问题的...

王玉华摘要：学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还...

邓银峰摘要：语文课堂是初中生增长知识，培养能力的主阵地，初中语文教师要培养学生的独立阅读能力，就要优化初中语文课堂教学。教师要结合教材和学生实际制定科学的目标，创新教学方法，体现学生的主体性，以读为本，引导学生自主阅读、科学阅读，培养起学生的阅读...

程天勇在打造教育高地的规划进程中，依然有乡镇学校因教育资源不均衡、生源流失而处于“洼地”中；在创建高效课堂的改革活动中，依然有学生因学力感弱、基础底蕴差而跟不上新课堂的步伐。体现在我们的学生身上，显性的问题是陷入课下不会深入预习，课上不会有效表达...

况晓丽一、探究式教学要正确把握教师的角色“开发教师的智慧，强化教师的自信，培养教师的能力，是新课程实施的前提，是重中之重。”首先，教师是化学探究学习的组织者和指导者。在课堂上要营造积极的问题环境，鼓励学生提出科学型问题，在设计问题情景时，教师应该...

温庆芳雷东辉孙夫宾摘要：随着时代的发展，传统的口腔工艺技术教学已逐渐不能适应时代的发展，改变传统的教学模式势在必行。而随着科技的发展与信息化水平的提高，微课教学越来越受到国内教育界的关注，微课教学以其独特的教学模式，巨大的教学优势逐渐在国内普及开...