速读·中旬

胡浩辉◆摘?要：在小学教育阶段中，数学学科的教学目的不仅是教授学生基本知识，更主要的目的是培养学生应用数学能力解决生活问题的能力。经过实际研究后我们发现，相较于传统灌输式教学，创设有效问题情境更加适合小学数学教学，全面提高学生数学综合素养。◆关键...

田芳◆摘?要：随着新课程改革文件的推出，对小学各学科的教学都提出了新的要求，小学低年级语文的教学也不过如此。教师要不断更新创造教学方式和教学手段，充分发挥学生的主体作用，最主要的是激发学生的学习兴趣，结合学生的认知发展水平和教学内容设计教学。由于...

曹晓玲◆摘?要：伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育理念的深入推广，就原有灌输式教学模式进行创新，已经成为各学科教师的共同认识，尤其是在新课程标准指导下，如何提高课堂教学质量的具体路径进行实践探索，已经成为教学工作创新发展面临的主要问题。...

陈晓娟◆摘?要：数学，一直以来都是十分重要的学科之一，而近几年通过教育改革来看，数学对大部分学生来说都是比较头痛的难题，并且据教育学家研究得知，对数学学习能力的培养，应当从小学开始抓起，因此，我国推出了从小学开始培养口算能力的新教育目标，为了让学...

李刚◆摘?要：在对小学生进行数学学科教学的过程中，一个科学有效的教学手段对于提升学生的数学核心素养至关重要，不但能够活跃学生的数学思维，也能够帮助学生更好的掌握和运用所学的知识，使学生感受到数学学习的乐趣。本文结合小学数学学科教学的手段，对数学学...

高建红◆摘?要：伴随我国经济社会的飞速发展和新型城镇化建设的逐步推进，群众的生活质量有了翻天覆地的改变。不可否认，在我国的一些山区，仍然存有相对落后的地方，囿于经济条件制约，这些地区小学生的教育问题得不到有力保障。在核心素养培养的大背景下，山区小...

程成◆摘?要：随着教育改革的不断深入，培养学生核心素养已然成为教育教学的主要目标。高职院校是新时代背景下培养复合应用型人才的主要场所，并直接与经济市场接轨，因此在此过程中应格外重视提升学生的素养与品质。本文简单阐述了全人格育人理念的内涵，重点从三...

张华伟◆摘?要：新课程改革的一个理念是在学生中倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这就要求教师转变原有的教学理念，在教学过程中创设合作情境。在学生自主探索的基础上通过师生、生生之间的合作学习来共享思维，发展思维能力，以促进学生创新能力的提高，同时...

黄韵澄◆摘?要：语文学科教学，主要包含了听说读写四个方面，其中阅读与写作之间的关系最为密切，两者相互联系，相互促进。阅读是写作教学的基础条件，而写作则是检验阅读成果的重要标准。因此，实际教学中，应当加强两者联系，实现一体化教学。此次论文主要探讨的...

徐笑平◆摘?要：数学源于生活又运用于生活。我们教师要树立将数学应用于现实生活中的意识，培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力，将学生的生活与数学学习结合起来，把生活经验数学化、数学问题生活化，增强学生的应用意识。◆关键词：生活化;经验;兴趣;自...