文|欧阳晓桐
我们学校非常重视对联教育，定期开展各项对联活动，这已成为学校的特色教育啦。我也因此与对联结下了不解之缘。
在一二年级，学校每月都会举行一次对联小达人比赛，让爸爸妈妈和小朋友一起做对联小知识的问答。老师会提前发一些对联基础知识到班群，供家长和同学学习，然后再发小练习给家长指导我们做。就这样，我学到了一些简单的对联知识。三年级我们就开始尝试与爸爸妈妈一起对对联了。每一期的学校对联擂台赛，班主任或学校辅导老师崔老师会给我们一些小提示，我们再回家与爸爸妈妈尝试应对。开始时，我摸不着头脑，不知从何入手，老师推荐我加入学校小联迷QQ群，先做“旁听”。小联迷QQ交流群，每周六晚八点钟，团长会根据崔老师提前发布的主题，在线上主持大家讨论，内容从学校对联擂台赛、镇诗联学会大赛到省小联手、《对联》杂志等各级应对大赛讨论，让我大开眼界。刚入门的我不太懂，经常请教崔老师和妈妈，逐渐地我知道了对对联的基本要求：对联讲究上下联仄起平收（普通话里一二声为平，三四声为仄），一三五不论，二四六分明，不可以出现三平尾和三仄尾，等等。
为了进一步学习，我每周六都会到小联迷QQ群旁听，也参与讨论，在评论别人对句的同时，也提高了自己的水平。每次对对联时，我都会向老师请教，斟酌如何对才会更好。慢慢地，我对自己有信心了，就试着参加学校对联擂台赛。可是因为经验不足，第一次没能选上。我向老师、同学们请教，再次鼓起勇气向擂台赛挑战。第二次，我获得了优秀奖。小小的优秀奖鼓励着我继续前行！不懈努力，当我第三次向擂台赛挑战时，终于获得了二等奖，我感觉非常自豪！这让我更有学习的动力了。在老师的指导下，我的对对联水平不断提高，还获得过镇里的对联奖呢！
指导老师陈燕霞评语：小作者用写实的手法分享她学习对联的感受，情真意切。从懵懂了解到小试牛刀，从失败后不断挑战到初尝胜利果实，不简单啦。
