陈 帅
浅析提升高校学生党员发展质量的路径选择
陈 帅
高校学生是祖国的未来，是民族发展的希望，积极发展优秀学生入党是高校教学工作的一项重要任务，高等院校应该站在加强党的建设的思想高度上，积极构建高校学生党员发展质量保障体系，不断的提高大学生的党员质量。
高校学生 党员 质量保障
一、前言
伴随着社会的改革和经济的不断发展，我国在社会经济进入了转型的发展阶段，一些社会矛盾也开始凸显起来，尤其是在高校，学生毕业后成为了社会建设的主要力量，大学生为了自身更好的发展，积极的投入到入党体系当中，所以大学生党员的发展工作也休出现了不少新情况、新问题，必须从根本上加以重视[1]。二、高校学生党员发展存在的问题
（一）高校学生自身存在的问题（1）入党动机不纯，趋于功利化；随着高校扩招，学生在人数规模上得到了很大的提高，同时学生毕业之后，社会和用人单位对学生的要求也在不断提升，不仅注重的是学生自身能力，对学生的纸政治素养也提出看很高的要求，正是在这种用人单位的要求下，许多学生为了能够在就业上增加自身的分量，找到理想的工作，继而把入党是用来定位于展示自我的机会和提高自我地位的一种手段，把入党转化为个人追求发展和参加工作的一种社会竞争手段。
（2）入党的立场不坚定；学生在进入学校以后，满怀热情和希望，非常的想要成为党组织的一份子，出现了纷纷投递入党申请书的现象。然而，经过了一段时间以后，便出现些许问题。如有的学生认为入党要求高，自身状况难以达到，有的大学生在面对社会上一些不和谐现象深感厌恶，简单认为奉献社会精神没有多大作用，也有的大学生在社会的发展中更加追求实现自我的价值，对入党的积极性不高。种种这些原因，使得大学生在自我成长价值观念出现了很大偏差，入党的热情也大大降低。
（二）高校党组织工作方面问题
（1）党建政工队伍力量稀少，工作没有深度；随着高校招生规模的扩大，使得在校学生人数也急剧增加。学校党政工作人员在面对庞大的学生入党人数上，往往表现的力不从心，在一定程度上影响了发展党员的工作质量。同时，学生入党的的人数增多，培养和发展学生入党必须经过相应的教育、考察等按部就班的工作，现有的专门工作人员，由于每天忙于日常事务，很难再抽出时间和精力提升自我的业务技能，从而造成了发展学生入党的工作队伍中出现工作浮于表面，没有真正的从根本上把关落实[2]。
（2）教育培养工作粗略，组织考察流于形式；由于高校学生入党人数庞大与学生党建工作队伍人数比例低的客观矛盾，有的党员自身政治理论素养低，加上入党时间较短，在对入党积极分子的教育和培训过程中，就缺乏相关的工作经验，使得入党培训工作流于形式，很大程度上制约了入党分子政治素养的成熟。同时，在入党组织考察方面，往往只是简单的看思想汇报的材料数量，或者是简单的开个座谈会，这些都没有从根本上落实发展党员的程序和要求。
三、提升高校学生党员发展的相关对策
（一）抓好党员发展的关口，强化工作监督管理在高校学生党员发展的过程当中，把好发展学生党员的关口，对学生进行分层次的理论培训和考核。不但是提高入党学生的理论水平和思想政治觉悟，同时也是对高校党建工作的一种负责任的表现。当前社会，受经济开放和西方外来文化的影响，高校学生在多元化的经济文化冲击下，很容易受外来思想观念的影响。所以，必须对学生入党分子进行相应的培训，端正其入党的动机，用中国特色社会主义理论武装其头脑，积极的树立入党学生的法治观念，成为社会主义事业建设的接班人。
（二）强化队伍建设，为党建组织提供有效的人力保障
由于高校学生的增长，使得学生入党的人数也在不断增多，高校党建工作的任务也日益加重，所以充实党建工作队伍建设就得非常必要。一是选拨配备专职的学生党员干部，依据党委的相关工作要求和岗位的职责规定，探讨组织推荐、个人自荐等办法，选择工作能力强，政治素养高的学生充实到高校党建工作体系当中。二是对工作职责要有明确的认知，在工作要强化专职干部的工作状况和责任意识，对专职学生党务工作实行主要负责人管理，有效形成政、团、学整体合力的工作体系。
（三）健全党务培训机制
对党员党务和政治素养的培训，关键是需要制定完善的工作制度。一是要建立培养工作制度，培养入党积极分子是一项经常性、大量性的复杂工作，因此在工作中就需选择党性强、工作责任心重的专门工作人员进行担任。二是要建立入党积极分子的数据档案，做到及时、实事求是的记录入党学生的政治表现，保证入党学生的情况能够综合有效的反映，便于日后对其进一步考察。
四、结语
高校学生入党是是高校党政工作的重要工作内容，是一项长期的、不能松懈的工作任务。伴随着当前高校学生入党存在的相关问题，高校党建工作人员必须力求基于学校实际工作，在坚持标准、保证工作质量的前提下，稳步实现理论和实践的创新，创造性的发展高校学生入党工作。[1]孔朝霞,安国城．以“述责答辩制”创新高校学生党员质量保障机制问题研究[J]．理论导刊,2013(11):45～48．
[2]陈琼秋．如何保障高校学生党员质量[J]．文教资料,2010(11):209～211．
（作者单位：福建农林大学）
