温 凯
关于高教自考课程改革探析
温 凯
随着时代的发展和社会的进步，我国的教育考试制度也在不断的发展着，高教自考制度是我国最为重要的考试制度之一。高教自考制度为我国的社会建设输送了大批的人才，对于社会主义建设有着重要的帮助作用。然而现今的高教自考课程存在着诸多的问题，这些问题已经影响了高教自考的作用，高教自考课程的改革迫在眉睫。就此本文结合实际，探析关于高教自考课程的改革。
高教自考 课程改革 探析
一、前言
高教自考全称高等教育自学考试，高教自考从诞生至现在已经经过30多年的发展了。近年来随着社会的进步，高教自考制度面临着许多的问题，其中高教自考的课程问题尤为的严重。这些问题包括高教自考的课程内容滞后等等，这些问题致使当前高教自考所培养出的人才难以契合时代发展的要求。相关的部门应当认识到当前高教自考课程设置中诸多的问题，积极的寻求有效的方式去解决从而保障高教自考的作用，为社会主义建设提供大量的人才。二、当前高教自考的课程问题分析
（一）高教自考的课程内容滞后当前许多的高教自考的课程的内容滞后性问题已经非常的严重。现今高教自考的课程设置已经难以跟上时代的步伐，许多的内容并不能使学生们拥有符合时代的知识。而且这些内容理论性较强，这样的内容既增加学生们的考试负担，也难以提高学生们的实践能力[1]。相关的部门应当认识到这一点，要及时的进行高教自考内容的更新，使高教自考所培养出来的学生契合时代发展的要求，能够为我国的社会主义建设做贡献。
（二）高教自考的课程没有针对性
高教自考课程的针对性不足是当前高校自考课程设置中比较严峻的问题。当前高教自考课程的内容并没有契合高教自考学生们的接受能力，许多的课程内容来源于全日制高等院校的教材，这种没有针对性的考试课程内容严重的忽视了高教自考的特点，对于考生们是极为的不利的。据调查许多的高教自考考生们在学习的过程中产生了对于课程内容的厌弃感，这种现象将会使我国的高教自考制度存在危机，因此研发具有针对性的高教自考教材是相当的有必要的。
（三）高教自考的课程设置注重考试技巧
当前高教自考课程在设置上存在着严重的弊端，其中许多的课程设置并没有关注到知识的本身，只是讲重点放在所谓的考试技巧上。这种课程设置在本质上是偏离高教自考的本质的，许多的考生在经过这种教材的熏陶后将会将产生错误的学习方式，他们在学习教材内容的过程中，往往进行大量的死记硬背[2]。这种学习方式是不利于他们对于知识的吸收的，他们的目的只是为了利用瞬时的记忆通过考试而已。
三、高教自考的课程的改革策略分析
（一）要进行高教自考课程的更新时代是在飞速的发展的，因此高教自考的课程内容也应当与时俱进的更新着。近年来科学技术不断的发展，许多的课程在设置上要充分的契合时代发展的潮流，特别是一些应用性极强的课程更需要进行及时的教材更新例如计算机课程、服务类的课程。在进行高教自考课程更新的时候除了要注重契合时代发展的潮流，也要注重课程内容的理论性和实践性相互的结合，只有这样才能使参与高教自考的考试们成为全方位发展的人才。
（二）加强与高校的合作使课程富有针对性
在进行高教自考课程改革的时候要与高校进行合作，高校作为我国最为专业的人才培养摇篮，拥有着最先进的教育手段和最专业的教研人才。这些都能够帮助高教自考拥有富有针对性的课程内容。在具体的合作过程中，可以让高校教育和高教自考制度相互的补充，可以让高校的专业教师们进行教材的编写，使高教自考的内容契合时代发展的需求。同时也要探讨高教自考制度的发展方向，要拟定出一套契合当时代的考试制度，
（三）进行高教自考制度的管理创新改变课程设置注重考试技巧的现状
造成当前高教自考课程注重考试技巧的重要原因在于高教自考制度过于注重学生的理论考试，而忽视学生的能力要求。当前的社会对于人才的要求是注重人才的全面性，因此传统的考试制度需要被改变。新的考试制度应当注重学生们的能力方面的测试，要引导学生们进行实践能力和创新精神的培养，要让学生们拥有全面的知识能力，而不是利用死记硬背的方式来通过考试。
（四）高教自考要拥有包容性
高教自考是当前我国培养人才的重要的手段，因此高教自考制度要拥有包容性。高教自考的包容性要体现在高教自考课程的设置上，要让所用的参加高教自考的考生们能够适应高教自考的内容。除了课程的包容性之外，高教自考还应当可以让许多由于各种原因没有接受过高等教育的考生们拥有提高自身能力的机会。高教自考的包容性我国快速发展的社会的必然，当前社会对于人才的需求逐渐的提高，因此使高教自考拥有包容性得到进一步的体现是正确的。
四、结语
高教自考课程的改革是时代发展的必然，随着社会不断进步和发展，高教自考制度也将会逐渐的完善。虽然当前我国的高教自考在课程设置上存在着诸多的问题，但是这些问题都是拥有解决方式和解决方向的。我们有理由相信在未来的某一天完善的高教自考制度将会为社会输送大量的人才。[1]郭浙斌．普通高校全日制自考生的现状分析与管理对策[J]．继续教育研究,2015(01)．
[2]周競,朱晓春．关于提高自考助学质量有效途径的思考[J]．南京工程学院学报(社会科学版),2016(04)．
（作者单位：湖北财税职业学院）
