麦麦提
高校少数民族大学生宿舍思想政治教育交往行为范式的重构
麦麦提
本文通过注重德育，兼顾学生自我教育意识的培养；加强语言表达的有效性，做到德育与实践相结合；建立主体间性，构建和谐的宿舍师生关系；丰富思想政治教育内容，推动民族文化交融四个方面论述了高校少数民族大学生宿舍思想政治教育交往行为范式的重构。
高校少数民族大学生 宿舍 思想政治教育 交往行为范式 重构
随着少数民族大学生人数逐年增多，少数民族大学生教育事业蓬勃发展，其思想政治教育日益显现出许多问题。宿舍不仅是少数民族大学生的微缩社会、临时家庭、自我教育的课堂，更是进行思想政治教育的重要阵地之一。如何打造优秀的宿舍文化，发挥宿舍的教育功能，探寻一条既适应少数民族大学生身心特点，又具有多元特色的宿舍思想政治教育模式，是当前亟待解决的问题。
本文试图将哈贝马斯的交往行为理论引入少数民族大学生宿舍思想政治教育视阈，针对少数民族大学生宿舍思想政治教育的盲区进行剖析，遵循交往行为理论的交互性、主体间性、语言的有效性等原则，重构少数民族大学生宿舍思想政治教育交往行为范式。
一、注重德育，兼顾学生自我教育意识的培养
交往行为主张行为主体之间进行没有任何强制性的真诚对话与交往，并以此形成融洽的互动合作关系。以往宿舍教育一贯采用强迫灌输式的模式，而那种在外力胁迫下做出的近乎条件反射的习惯性服从行为因毫无主体的自觉性和责任感往往并不具有道德上的意义。［1］为此，教育工作者要在良好的互动关系中陶冶和感染学生，通过潜移默化地影响，改变学生的行为与观念，让思想政治工作落到实处。为发挥学生的主观能动性，高校可以成立宿舍自律组织，积极引导大学生直接或间接地参与宿舍管理，增强自我管理、自我服务的能力。一方面，可以使各民族大学生过度的自我意识得以纠正，并在尊重民族习性的同时，强调集体的协作精神，加强责任感；另一方面，自律组织可以抛开民族意识与民族偏见的包袱，能够很好地起到“民族之间出现矛盾可以帮助化解”的作用。二、加强语言表达的有效性，做到德育与实践相结合
根据哈贝马斯的理论，一个成功的语言交往活动至少要包括语言的真实性、正当性和真诚性等要素，也就是说，在对话交往中首先要有彼此可以沟通的语言来充当交流的媒介，并以此真实、准确的进行双方情感和意图的正确表达。［2］在加强语言的有效性方面，思想政治教育工作者应重视在日常工作中与少数民族学生间的思想沟通与对话交流，以恰当准确的言行，真诚的态度，树立良好的形象取得广大学生的信任。此外，在具体教育过程中还需努力做到话语的运用与学生生活实际的有机结合，教育引导与美德教育相结合，让学生在正确价值观与客观存在的负面影响面前学会理性分析，祛恶扬善，以此培养少数民族学生的责任观念与道德意识。三、建立主体间性，构建和谐的宿舍师生关系
主体间性要求思想政治教育过程中承认教育者和受教育者作为平等的交往主体，互相尊重对方的话语权，彼此之间开展交流与沟通，达成一致意见，实现对教育内容的认同和接受。在教育者与被教育者间的交往当中，以双向平等为基本原则，以平等沟通为最终目标，这不仅符合交往行为理念，又能体现新时期教育观念中主体平等交往的基本内涵。为此，宿舍思想政治教育工作者在开展具体工作中应做到以情感人、以理服人，起到少数民族大学生在接受教育的同时能真正做到“内化于心，外化于行”的目的。四、丰富思想政治教育内容，推动民族文化交融
思想政治教育活动的目标是价值观的引导，但具体内容可以在交往的过程中根据与受教育者的互动情况不断的进行调整。因此，高校应当调整与丰富宿舍思想政治教育内容，丰富交往内涵，扩充交往手段，搭建丰富的互动交往平台，为学生宿舍思想政治教育提供多维的交往联系。例如，可以将爱国主义教育、民族团结教育、宿舍安全知识教育及民族文化宣传等纳入到宿舍思想政治教育工作内容当中，宣传和谐包容的思想理念及与人交往的方法技巧，让大学生了解彼此间相互尊重民族信仰与风俗习惯的重要性，以此促进不同民族学生之间的学习与交流，消除宿舍民族隔阂，营造彼此和谐相处的良好宿舍氛围。综上所述，宿舍思想政治教育作为高校思想政治教育工作的重要组成部分，在学生身心发展和素养提升中发挥着重要作用。少数民族大学生的宿舍交往行为是构建宿舍文明的前提，其行为范式是打造宿舍文化的载体，是宿舍和谐的体现，是宿舍文明的标志，健康良好的宿舍环境，可以从多个方面促进学生的身心发展，有利于学生的思想教育与管理工作，反之，则会侵蚀学生的意志，使学生失去积极向上的精神风貌。所以说，在交往行为理论的视角下，以民族身份出现的大学生群体在课余生活的交往当中，其民族身份不一定只会是其间交流的负面因素，只要思想政治教育工作者能够积极主动地对其平等对话，对互助性的主体间关系的建立加以帮助与引导，就一定能够将高校学生宿舍文化升华为学校民族关系和谐融洽的正向力量。
［1］殷朝晖.哈贝马斯交往行动理论对我国德育建设的现实意义［J］.现代大学教育，2003（5）：57.
［2］周世磊.谈高校思想政治教育交往的缺失与构建—基于哈贝马斯交往视角［J］.亚太教育，2015（7）：15.
中央民族大学中国少数民族语言文学学院）
