张 葵
基于就业为导向的高职实用性体育教学改革研究
张 葵
高职院校的教学都是围绕着学生职业特点和就业导向为目标，同时也充分体现了高职院校的职业化、专业化的教学特点。高职院校的体育课程也应该以增强学生身体素质、培养学生社会适应能力、体现职业特点为重点。通过高职体育教学改革的契机，明确基于就业导向的体育教学目标，针对体育教学内容采取合理的教学改革，加强教师职业队伍建设带动实用性教学的开展等一系列措施，以体育技能结合高职学生专业的特点提升学生的职业身体素质。
高职体育 教学改革 实用性
高职院校是我国培训职业技能和培养专业技术人才的摇篮，其教学的专业性和人才培养的职业性特点备受企业的青睐。但是，在体育课程设置方面始多数学校都是相对传统的球类、田径、武术等课程，教学方法也都沿用传统本科教学方式，没有太多变化和创新。如今就业企业单位对员工的综合素质要求越来越高，作为高职院校也提出了以职业能力为导向的高职实用性体育教学模式的构建。契合了以就业为导向的实用性高职体育教学的发展方向，也为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质实用性全能型人才奠定了基础。
一、高职院校体育教学的普遍特点
(一)教学观念模糊导致教学目标定位不准确受传统观念的影响我国普通高等教育的发展一直优于职业教育，高职院校的体育教学目标更是以学生强身健体为主，由于高职院校的职业性和专业性较强等特点，往往对体育教学的重视程度不高。虽然现在处于高职教育的改革期，但是对体育教学的目标定位和教学理念仍然处于模糊状态和探索阶段，很少有学校做到将体育教学与高职教育的职业相结合让学生得到与职业技能相符合的体育锻炼。仍然导致教育理念与教学目标在定位上出现脱节的现象，尤其是与注重能力为本的教学理念衔接上有待加强。
(二)教学模式和教学内容等教学环节存在问题
传统教育对高职教育有着根深蒂固的影响，大多数高职院校都是沿袭了本课教学的教学模式，很少有高职院校会将体育教学与自己的专业特色相结合，形成独有的教学模式来满足未来职业发展的需求。在教学方法上更多的强调了以教师为中心的传统教学，忽视了以学生能力为主的教学思路。学校安排的体育教学内容也都是以传统的篮、排、足、田径、武术等体育项目为主，多数教材陈旧，教学计划常年不变，更没有形成具有自身特色的教学模式。培养的学生很难满足现今社会对高职教育应用型、创新型人才的需求。
(三)对体育教学实用性及教师职业能力培养认识不到位
未来职业需求的特点是要求具备职业技能、职业身心素质和职业特殊身体素质的实用性人才，然而，现在的高职体育教学只注重基本的体育技能教授和身体素质达标测试，忽视了将体育教学内容与学生职业特点相结合，体育技能与专业技能在身体素质上不能做到完美统一。这种实用性体育技能的欠缺和认识的不到位，也间接反映了教师教学观念的陈旧和落后。学校对教师的在职培训学习和专业的继续教育相对滞后，教师对其他学科知识的涉猎以及自我学习和自我提高意识也没有得到提高。
二、以就业为导向的实用性体育教学改革措施
(一)明确基于就业导向的体育教学目标高职院校要想积极有效的开展好体育教学，就必学确立以就业为导向的体育教学目标，适应当前社会注重对高职毕业生职业适应能力、职业创新能力的发展形式。就要求高职院校在体育教学改革时转变教学理念，明确构建以职业能力为导向的教学目标，将体育教学与专业特点相结合，针对不同职业特点和行业要求安排与之相适应的体育教学内容。培养目标要着力于养学生职业竞争力和职业适应能力，将教学目标的重点向以职业能力为导向的实用性体育教学模式转变，通过体育素养的提高促进学生的职业竞争力。
(二)针对体育教学内容采取合理改革
高职院校要想改变以往教学模式进行体育教学内容的改革，应该以满足不同专业学生的需求为基本点，有效变革和开展职业实用性的体育课程。针对不同专业学生的就业需求以及未来就业发展的需要，设置符合高职院校专业特色的体育教学内容。教学上也可以打破班级上课模式，通过开展俱乐部形式的选修课，学生依据自己的兴趣爱好、专业特点和自身条件以及未来就业需求自主选择上课内容。也可以对不同专业类别的学生制定专门的体育教学内容，比如旅游专业学生开设定向越野、攀岩、拓展训练等户外体育项目，充分体现高职体育学习与职业能力到的真正融和。
(三)加强实用性教学与高职体育教师队伍建设
职业院校的毕业生除了需要掌握必备的职业技能以外，还要拥有职业特殊身体素质作保障才越来越受到用人单位的亲睐。就要求职业院校在体育教学中，除了必要的身体素质达标以外，还要安排与专业技能相一致的实用性体育课程和体育项目的教学，实现体育技能与专业技能在身体素质上的完美统一。同时也要加强体育教师的相关职业常识定期培训和继续教育，让教师对学生所学职业特点也要有所了解，通过业务学习和继续教育促进教师的知识储备，提升教师的专业教学能力以及交叉学科的水平，满足新时期高职院校体育教学的新要求。
[1]王晖,曹素琴,徐欣.基于就业导向的高职院校体育改革[J].成人教育,2012(1).
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新疆应用职业技术学院)
张葵，女，河南上蔡人，本科，新疆应用职业技术学院。
